【正文】 ，不知所措。每日渾渾噩噩的日 復(fù)一日的消磨時(shí)光。如今的我們不在仰望，不再幻想，忘卻了瑪麗蘇亦忘卻了自己最初明朗的模樣，泯然眾人。 同樣的時(shí)過(guò)境遷，翠翠依舊是翠翠，愛(ài)幻想，如以往般可愛(ài)。這不禁亦讓我傷感。曾今的我亦是如此，時(shí)不時(shí)揚(yáng)起脖頸仰望天空：觀日出，看日落，觀察星辰的斗轉(zhuǎn)星移，周而復(fù)始。也總是不禁為自然所傾倒，所震撼，所感動(dòng)。真是越長(zhǎng)大，越易忘卻自己的小美好與浪漫。我不畏懼成長(zhǎng)，我只是怕成為自己所討厭的樣子。雖然繁星滿(mǎn)天的景象已不常有，但更遺憾的是，看風(fēng)景的人早已不在，繁星滿(mǎn)天也不過(guò)是他人眼中的風(fēng)景，正應(yīng)了那句 “ 便縱有千種風(fēng)情，更與何 人說(shuō) ” 的傷感。 “ 也許他永遠(yuǎn)也不回來(lái)，也許他明天回來(lái) ” 我希望待儺送回來(lái)時(shí)，翠翠可以對(duì)他說(shuō) ?！?待我長(zhǎng)發(fā)及腰，少年娶我可好 ?” 也不負(fù)翠翠的癡心等待，使的有情人終成眷屬。 我想，我也會(huì)因翠翠的純凈而有所改變， “ 從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜 ” 即使不知道自己想要什么，也一定要知道自己不想要什么。 “ 有一所向陽(yáng)的房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。 ” 在心中圍一座城，仰望天空，傾盡一番愛(ài)與溫柔。 作文經(jīng)典閱讀演講稿篇 14 親愛(ài)的老師和同學(xué)們： 大家好！ 一個(gè)充滿(mǎn)詩(shī)和書(shū)的人，才會(huì)有見(jiàn)識(shí)，多讀書(shū)，才會(huì)有真才實(shí)學(xué)。有了真正的天賦，他就會(huì)與眾不同。有什么區(qū)別？是氣質(zhì)，是修養(yǎng)，是個(gè)性，是書(shū)的芬芳四溢。 “ 胸中藏墨空，腹中詩(shī)書(shū)自榮 ” ，這是愛(ài)讀書(shū)人的寫(xiě)照。 愛(ài)讀書(shū)的人，無(wú)論走到哪里，都是一道亮麗的風(fēng)景。他可能看起來(lái)不驚艷，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：優(yōu)雅的談吐非凡，優(yōu)美的儀態(tài)不需要修飾，安靜端莊，動(dòng)人優(yōu)雅；那就是坐姿端莊，走路灑脫；它是簡(jiǎn)單與含蓄的自然混合，柔如止水，嬌如清風(fēng)，絢爛如花。 讀書(shū)是人的基礎(chǔ)。對(duì)于書(shū)來(lái)說(shuō)，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇，不同的選擇會(huì) 得到不同的效果，從而演繹出一個(gè)人與書(shū)的景觀： 有些人讀書(shū)是為了獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干。他們更注重思想性、哲理性和深度很強(qiáng)的書(shū)籍。書(shū)籍改善他們的生活，讓他們過(guò)上充實(shí)的生活。這樣的人本身就是一本書(shū)，耐人尋味的好書(shū)。 有些人學(xué)習(xí)是為了身心愉悅和陶冶情操。他們喜歡讀唐詩(shī)宋詞，讀古今中外的優(yōu)美散文，在閑暇中陶冶自己，創(chuàng)造一種淡泊從容的生活。這樣的人就像一首詩(shī)，清新，可愛(ài)，可敬。 其他的，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)消遣，或者只是附庸風(fēng)雅。他們熱衷于傷感的愛(ài)情故事和電影明星和歌手的花邊新聞。他們很實(shí)用，也有點(diǎn)俗氣，不過(guò)還好，畢竟能讀點(diǎn)書(shū)，懂點(diǎn)東西。 喜歡讀書(shū)的人不一定學(xué)歷高，但一定要有文化素養(yǎng)。有文化素養(yǎng)的人大多懂事、冷靜、體貼； 經(jīng)?？磿?shū)的人一眼就能從人群中分辨出來(lái)。特別是和人打交道，會(huì)很淡定得體； 經(jīng)?？磿?shū)的人一般不會(huì)亂說(shuō)話，說(shuō)話一定要有理有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論都會(huì)通過(guò)合理的推演得出，而不是附和人的意見(jiàn)； 經(jīng)常看書(shū)的人，智商高，做事的時(shí)候會(huì)思考，處理未知的事情恰到好處； 經(jīng)?？磿?shū)的人，可以梳理混亂 無(wú)序的世界，抓住根源和關(guān)鍵點(diǎn)，從而提出解決問(wèn)題的辦法，科學(xué)地拒絕盲目； 經(jīng)?？磿?shū)的人，每走一步都很有想法，很少出錯(cuò)。這些都是平時(shí)缺乏閱讀的人所缺乏的。 愛(ài)看書(shū)的人漂亮，有些愛(ài)看書(shū)的人也漂亮別致。 因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，快樂(lè)就夠了，他的快樂(lè)在獨(dú)處和隱居中最見(jiàn)得到； 因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，他賭博就夠了，他的賭博最多見(jiàn)于高談闊論； 因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，他好到可以長(zhǎng)才氣，他的才氣在生活和判斷上看得最多。 一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)是陽(yáng)光的，一個(gè)愛(ài)書(shū)的民族是永遠(yuǎn)活著的，一個(gè)善于引導(dǎo)閱讀的學(xué)校是安靜和諧的，一個(gè)勤于閱讀的生活是多姿多彩的。 閱讀直接 促進(jìn)一個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步，拓展一個(gè)人的人生寬度，保存一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō)讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的！ 朋友們，讓我們都舉起書(shū)來(lái)讀吧！只有以一顆豁達(dá)的心去閱讀，才能體會(huì)到書(shū)中的細(xì)微之處，才能吸收書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。一本好書(shū)，伴隨一生。 世界上最感人的皺眉是在努力學(xué)習(xí)的那一刻，最自然的瞬間是讀書(shū)時(shí)會(huì)心的微笑； 人生最大的悲涼是退休時(shí)突然發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有認(rèn)真工作，最大的悲哀是離開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己從來(lái)沒(méi)有和書(shū)交過(guò)朋友。 最庸俗的人是不看書(shū)的人； 最卑鄙的人是不買(mǎi)書(shū)的人。 最窮的人是那些沒(méi)有書(shū)的人。 人不是因?yàn)槠敛趴?愛(ài)，而是可愛(ài)又漂亮。我相信愛(ài)讀書(shū)的人是美好的，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人！我夸你 —— 一個(gè)讀書(shū)人！ 作文經(jīng)典閱讀演講稿篇 15 各位老師、同學(xué)： 大家早上好 ! 我今天演講的題目是 “ 享受悅讀的幸福 ” 。 “ 悅 ” 是 “ 喜悅 ” 的 “ 悅 ” 。在《說(shuō)文解字》里， “ 悅 ”字左邊從心，右邊為人咧嘴大笑之形，此字意指愉悅、高興，發(fā)乎心，形于外。因此，這里所謂的悅讀乃是指以讀書(shū)為樂(lè)。而幸福人生是我們每個(gè)人的追求，我們可以說(shuō)讓自己和身邊人生活幸福是我們奮斗目標(biāo)的第一要義。那么，悅讀能帶來(lái)幸福嗎 ?我們又該如何去做呢 ? 著名詩(shī)人狄金森曾說(shuō)： “ 沒(méi)有一艘船能像一本書(shū)， /也沒(méi)有一匹馬能像一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣 —— /把人帶向遠(yuǎn)方 ” 。閱讀可以豐富我們的知識(shí)，拓寬我們視野，將我們帶向未知的遠(yuǎn)方?；萜諣栒f(shuō)書(shū)籍就如同浩瀚大海中的燈塔，池莉說(shuō)閱讀就像陽(yáng)光，在人生中充當(dāng)著不可或缺的角色。其實(shí)，讀書(shū)于人生，其作用之大無(wú)須贅敘，浩如煙海的歷史文庫(kù)中實(shí)例真是不勝枚舉。它滋養(yǎng)著我們的心靈，凈化著我們的情感，它陶冶性靈，讓我們洞察世事，豐富閱歷，讓我們不停地追尋人生最本真的意義。早年歐陽(yáng)修論及讀書(shū)與立身的關(guān)系時(shí)，就曾說(shuō) “ 立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本 ” ，他 視讀書(shū)為做人之根本?！读凝S》作者蒲松齡人品文品俱佳，論及讀書(shū)時(shí)說(shuō) “ 書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良 ” ，由此我們不難想象蒲老先生當(dāng)年在簡(jiǎn)陋的柳泉草堂欄桿拍遍、嘯吟詠嘆的讀書(shū)場(chǎng)景，那該是怎樣的激動(dòng)人心。更有那韋編三絕的孔圣人，囊螢的孫康，還有那刺股懸梁，鑿壁借光。 時(shí)移境遷，今天我們對(duì)閱讀的需要更迫切于從前。經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們已不再汲汲于溫飽，生命質(zhì)量的提高已成為我們的生活目標(biāo)。人們對(duì)于生活的滿(mǎn)足感與幸福感，已經(jīng)由單一的物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)而變成知識(shí)的獲得、性情的健全、人格的完善。于是，讀書(shū)學(xué)習(xí)就成為我們生活中的必需。因?yàn)橐粋€(gè)幸福的 人，一定是生活充實(shí)、精神富有的人，而絕不是精神空虛、生活平庸的人。 “ 人可以平凡，但不可以平庸 ” 。余秋雨說(shuō) “ 讀書(shū)的根本目的就是要擺脫平庸 ”?！?遲一天閱讀，就多一天平庸的困擾 ” 。所以，當(dāng)我們從緊張的題海中上岸小憩，不妨展卷品讀，也許沒(méi)有清茶相伴，沒(méi)有紅袖添香，但我們可以上下千年、縱橫萬(wàn)里，遠(yuǎn)離塵囂，任靈魂在字里行間自由來(lái)去。閱讀之后，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，不管生活如何沉重，閱讀總會(huì)讓我們變得輕盈。 當(dāng)然我們強(qiáng)調(diào)的讀書(shū)，不是只讀教科書(shū)，因?yàn)?“ 學(xué)校不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一場(chǎng)所 ”?！?課堂不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一渠道 ”?！?教師不是 學(xué)生獲取知識(shí)的惟一源泉 ”。 同理， “ 教科書(shū)不是學(xué)生獲取知識(shí)的惟一載體 ” 。教科書(shū)不是學(xué)生的世界，整個(gè)世界才是學(xué)生的真正教科書(shū)。那么如何去讀好這些書(shū)呢 ?我們就要掌握閱讀的方法。 列夫 ?托爾斯泰說(shuō) “ 理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙 ” 。既然是鑰匙就要學(xué)著使用，打開(kāi)我們的智慧之門(mén)。作為寒窗十載的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)之法早已爛熟于心，是細(xì)嚼慢咽還是不求甚解，我們自有明斷。在此我只引兩句話作為我們閱讀時(shí)的提醒：一句是 —— 經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛卻能看到紙的背面 。另外一句是 —— 讀書(shū)是在別人思想的幫助下， 建立起自己的思想。只有這樣，閱讀才會(huì)成為一種創(chuàng)造性的活動(dòng)，才會(huì)獲得一種終極的人生幸福感。 有人說(shuō)過(guò)，有兩種東西能讓人的心靈永葆青春：真愛(ài)與好書(shū)。為了讓我們的心靈不再脆弱，讓我們的心靈擁有力量，讓我們的心靈感到幸福，那么就請(qǐng)閱讀吧，以讀書(shū)為樂(lè)，去獲取自己的幸福人生。 同學(xué)們，如果你在街上被記者追問(wèn)，你幸福嗎 ?希望你能自豪地回答：我悅讀，我幸福。