【正文】 的書，我們 都應(yīng)該廣泛涉獵。在不斷汲取知識(shí)的同時(shí)，更增長(zhǎng)了駕馭知識(shí)的能力，讓所有的知識(shí)都為我們的專業(yè)服務(wù)。正所謂： “ 采眾長(zhǎng)，釀百家蜜 。求廣博，讀萬(wàn)卷書。 ” “ 書中自有黃金屋，書中自有我所求 ” ，書籍成了我生命的主心骨，讀書成了我生活的主旋律。讀書使我自己逐漸地充實(shí)起來(lái)，讓我學(xué)到了很多的教育新理念新方法，為我的教學(xué)工作打開了一扇希望之門。讀書也開闊了我的視野，讓我學(xué)到了很多專業(yè)以外的知識(shí)，使我的課堂也變得更加生動(dòng)、豐富起來(lái)?，F(xiàn)在我越來(lái)越覺(jué)得讀書成了我的需求，我會(huì)主動(dòng)地去找自己喜歡的書來(lái)讀，來(lái)豐富我的業(yè)余生活。蘇霍姆林斯基的 《給教師的 100 條建議》、陶行知的《陶行知教育名篇》，魏書生的《班主任工作漫談》等書籍都成了我的朋友。閱讀中我不僅學(xué)到了他們成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我感受更為深刻的，就是他們對(duì)教育的熱愛與癡迷，他們對(duì)教育的理解與剖析，他們強(qiáng)烈的民族責(zé)任感和對(duì)事業(yè)執(zhí)著的追求，一直在激勵(lì)著我前行。 《給教師的 100 條建議》這本書中每一條談一個(gè)問(wèn)題，既有生動(dòng)的實(shí)際事例，又有精辟的理論分析，帶給我極大的啟發(fā)和感觸。書中指導(dǎo)教師：如何應(yīng)用分配時(shí)間，如何掌握教育技巧、如何與學(xué)生交流等等，在閱讀的時(shí)候，我把這些理論和自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，仔 細(xì)揣摩其中的深刻含義。啟發(fā)就是：教書的重點(diǎn)不是教知識(shí)的多少，而是教學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧，以及培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好。在他的指引下，課堂中我努力創(chuàng)設(shè)各種情境，引起學(xué)生的驚奇、興趣、疑問(wèn)、新鮮，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程始終有一種吸引力，吸引學(xué)生積極地投入到學(xué)習(xí)中，主動(dòng)去獲取知識(shí)。 《班主任工作漫談》讓我知道了如何去科學(xué)、民主地管理班級(jí)，在班級(jí)管理中，絕不能千人一面，應(yīng)因材施教 。面對(duì) “ 后進(jìn)生 ” 絕不能放棄，而應(yīng)采用靈活的育人方法 。寬容學(xué)生的過(guò)失，堅(jiān)持讓每一個(gè)學(xué)生得到發(fā)展 。班主任應(yīng)少埋怨環(huán)境，多改變自我，才是名副其實(shí)的班主任 ! 一本《陶行知名篇精選》使我走近陶行知，也讓我體會(huì)到他的精神所在。他 “ 教學(xué)合一 ” 的觀點(diǎn)，他“ 捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去 ” 的情懷，他 “ 蹲下身子辦教育 ” 的思想，他 “ 不能舍身試驗(yàn)室，亦當(dāng)埋骨邊疆塵 ” 的大丈夫豪氣，正是陶行知精神的具體體現(xiàn)，這些都將成為我的追求。 “ 路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 ” 豐富的知識(shí)與廣博的學(xué)問(wèn)，并不是一朝一夕就能擁有的，我們更要堅(jiān)持讀書，持之以恒才會(huì)有所成就。 “ 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神 ” 。書讀得多了，思路就像泉涌，下筆也就輕松多了。以前準(zhǔn)備演講稿時(shí)，我承受著巨大的壓力，不知從何處下手，心里有東西就是寫不出來(lái)。而我現(xiàn)在經(jīng)常會(huì)把讀書的體會(huì)、教學(xué)的反思、生活的感悟?qū)懺诓┛蜕?。我的博客?nèi)容有：校園動(dòng)態(tài)，主要記錄學(xué)校日常發(fā)生的事情 。他山之石，是借鑒別人的方法來(lái)提高自己 。心海拾貝，是從別人的文章中吸收對(duì)自己有用的知識(shí) 。成長(zhǎng)日志，是把工作中的點(diǎn)滴記下來(lái)，隨時(shí)進(jìn)行反思 。還有家長(zhǎng)平臺(tái)、學(xué)生天地等等，這些都是對(duì)讀書結(jié)果的總結(jié)，思想的整理，內(nèi)容的概括，思維的培養(yǎng)，不僅可以和大家一起分享 讀書的心得，更重要的是無(wú)形中提高了自己的能力，為教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為專業(yè)水平的提高、發(fā)展添磚加瓦。閑來(lái)無(wú)事的時(shí)候，輕輕打開，看著自己的悄然變化，回憶著生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴，猶如在品一杯清茶，讓我久久沉浸在幸福與感慨之中。 讀書，能拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí) 。讀書，能使我們明白做人的道理，更好的教書育人 。讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。正所謂 “ 知識(shí)的力量是無(wú)人能敵的，只要擁有知識(shí)，就能擁有極大的財(cái)富。 ” 讓我們從讀書中去感受城市喧囂的一片寧?kù)o !讓我們的心靈在書籍的海洋中得到洗滌 !讓我們虔 誠(chéng)地去接受那些偉大心靈的震撼吧 !讓我們大家一起熱愛讀 —— 書 —— 吧 ! 我的演講到此結(jié)束 !謝謝大家 ! 讓我們多讀書、讀好書，一起在書的海洋里暢游吧 ! 閱讀主題演講稿題目篇 14 老師們、同學(xué)們： 早上好 !今天我講話的題目是《來(lái)，我們一起讀書》。 有一種期待在五月里綻放，有一個(gè)主題在五月里鮮活，有一份快樂(lè)在五月里蔓延。我們?nèi)熒餐瓉?lái)了學(xué)校第一屆讀書節(jié)。本屆讀書節(jié)的活動(dòng)主題是： “ 好書伴我行，智慧滿人生 ” 書籍是人類進(jìn)步的階梯。無(wú)論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識(shí)，無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有 趣的神話傳說(shuō)，無(wú)不以書的形式傳承至今。 “ 讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 ” 從書中，我們知道什么是高尚，什么是卑賤 。什么是關(guān)愛，什么是冷漠 。什么是聰明，什么是愚笨 。什么是堅(jiān)強(qiáng)，什么是軟弱 。什么是文雅，什么是粗魯 。什么事我們可以做并且應(yīng)該做，什么事我們不應(yīng)該做而且堅(jiān)決不能做 。什么人值得我們敬重、崇尚和學(xué)習(xí)，什么事我們應(yīng)該憎恨、鄙視與批評(píng) ??在書中，你可以和歷史上最偉大的人物交談，你可以和人類最優(yōu)秀的思想對(duì)話。讀書，還能讓我們學(xué)到最優(yōu)秀、最規(guī)范的語(yǔ)言。那些優(yōu)秀作品，字字句句都散發(fā)著珍珠般的光澤。讀多了，你的語(yǔ) 言也會(huì)變得和它們一樣精彩動(dòng)人。 “ 美好的一天，從閱讀開始。 ” 同學(xué)們，今天是讀書節(jié)的第一天。來(lái)，我們一起讀書 !讓這句話成為我們校園最時(shí)尚的流行語(yǔ)。讓我們?cè)诳鞓?lè)的日子里，親近書本，閱讀經(jīng)典，與大師對(duì)話，為成長(zhǎng)奠基 ! 同學(xué)們，讀書節(jié)是一支火炬，雖然它只有短短一個(gè)月的時(shí)間，卻可以點(diǎn)燃我們閱讀的火種。 “ 星星之火，可以燎原。 ” 我堅(jiān)信：只要我們?nèi)プ隽?，就一定?huì)有收獲。當(dāng)閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種自覺(jué)的行動(dòng)，你收獲的將是成功與快樂(lè)。 最后，我衷心祝愿學(xué)校第一屆讀書節(jié)取得圓滿成功，祝同學(xué)們?cè)谧x書節(jié)中閱讀更豐富，生命更精彩 ——讓我們過(guò)一個(gè) “ 豐收 ” 的讀書節(jié) ! 我的國(guó)旗下講話到此結(jié)束，謝謝大家 ! 閱讀主題演講稿題目篇 15 親愛的老師、同學(xué)們： 窗外，皎潔的月光撒滿了大地，輕輕合上《你在為誰(shuí)讀書》，掩卷沉思，不禁感慨萬(wàn)千。 在這本書中，五位小主人公總會(huì)在最迷茫的時(shí)候收到一個(gè)名叫 “ 心儀 ” 的人的來(lái)信，在 “ 心儀 ” 的信中，他們總會(huì)找到最好的解決方法。 “ 心儀 ” 默默的幫助著他們，終于，他們做到了最好的自己 ! 顧盛凌是個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心脆弱的女孩子。她說(shuō)話總是 “ 帶刺 ” ，所以在她的生日派對(duì)上，的來(lái)賓 ——陳之浩也被她用 “ 鋒利的語(yǔ)言 ” 氣走了。在顧盛凌收到 “ 心 儀 ” 的信后，對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí)，她開始改掉這個(gè)說(shuō)話 “ 帶刺 ” 的毛病 ?? 說(shuō)實(shí)話，我時(shí)常覺(jué)得我和顧盛凌很像，同樣都是堅(jiān)強(qiáng)的外表，脆弱的內(nèi)心，叛逆的心理?？赡苁乔啻浩诘木壒剩袝r(shí)的我總想讓別人以我為中心，而且大人說(shuō)東我往西，我覺(jué)得我說(shuō)的、做的都是對(duì)的 ?? 當(dāng)我看到 “ 心儀 ” 給她的來(lái)信時(shí)，我甚至覺(jué)得這封信就是為我量身定做的。做了做心理逆反程度測(cè)試，我果然是極強(qiáng)的逆反心理， 22 分呢 !通過(guò) “ 心儀 ” 給顧盛凌的來(lái)信，我找到了行之有效的改變方法：第一，客觀地認(rèn)識(shí)和分析事物。第二，要鍛煉自己的性格，控制自我的情緒 ?? 這本書不僅讓 我學(xué)到了知識(shí)，還幫助我改掉了壞毛病，讀完后，倒像是上了一節(jié)洗滌心靈的課堂。總之，我要成就最好的自己 !