【導讀】了解有機化合物常見的分類方法。情感、態(tài)度與價值觀體會物質(zhì)之間的普遍聯(lián)系與特殊性。教學難點了解有機物的主要類別及官能團。于人類日常生活、身體健康的重要性,初步形成了對有機化學的學習興趣。能力還在形成過程中,要培養(yǎng)學生形成嚴謹、規(guī)范的良好學習習慣。有機化合物有兩種分類方法,一種是根據(jù)有機物分子中碳原子的連接方式(碳骨架)分類,法的學習,認識分類思想在有機化合物研究中的重要意義。努力體現(xiàn)以學生為主體的教學思想。課前布置閱讀《化學2》,課堂進行“科學探。究”,轉(zhuǎn)變學生的學習方式,培養(yǎng)學生的自主學習能力和科學探究能力。利用多媒體的直觀性和可控性提高教學效果,豐富教學內(nèi)容,提高課堂效率。2.怎樣區(qū)分的機物和無機物?CO、CO2、H2CO3及其鹽、及其鹽、金屬碳化物等除外。有機物種類繁多。本組的調(diào)查成果。標準對事物進行劃分的方法。為使研究工作順利進行,必須。族化合物相似的碳環(huán)化合物。組裝下列有機物分子模型,