童年的搖籃曲教案-資料下載頁(yè)
2024-11-23 00:33本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】回憶，表現(xiàn)出無(wú)比依戀之情，抒發(fā)了兒童對(duì)美好未來(lái)的憧憬與向往。歌曲中運(yùn)用了大量的。年生活的多姿與多彩。本堂課學(xué)唱的是《童年的搖籃曲》，曲。兩首歌曲情緒有明顯對(duì)比，使學(xué)生充分體驗(yàn)到搖籃曲的風(fēng)格。調(diào)，所以新授時(shí)采用簡(jiǎn)譜教學(xué)方式，預(yù)計(jì)學(xué)生可以掌握。曲》，要求音色柔美，集中，深切感受童年的快樂時(shí)光。能深情地演唱歌曲《童年的搖籃曲》，表達(dá)對(duì)童年生活的無(wú)比熱愛和留戀。能唱準(zhǔn)歌曲合唱部分的旋律，做到聲部間和諧、音準(zhǔn)。搖籃曲又稱催眠曲。原是母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡。樂形象一般都具有溫存、親切、安寧的氣氛。緩、優(yōu)美，充滿母親對(duì)孩子未來(lái)的熱誠(chéng)的祝福。但因這節(jié)課是第一課時(shí)，在歌曲演唱的聲音方。相信這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，帶給學(xué)生的觸
【正文】 。 本堂課采用了簡(jiǎn)譜的教學(xué)方式，降低了學(xué)生學(xué)唱歌曲的難度，所以學(xué)會(huì)演唱這首歌曲對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很難。但因這節(jié)課是第一課時(shí)， 在歌曲演唱的聲音方面只能做簡(jiǎn)單處理。 在學(xué)唱歌譜的過(guò)程中，我采用了聽辨旋律的游戲環(huán)節(jié)， 這樣既能 加深學(xué)生對(duì)歌譜的整體印象，同時(shí)也鍛煉學(xué)生對(duì)歌曲的旋律記憶。 在課堂的拓展部分，我放棄了傳統(tǒng)的歌表演形式， 精心制作了一段 PPT，讓學(xué)生了解在 當(dāng)今 21 世紀(jì)，中國(guó)山區(qū)還有許許多多生活在貧困第一線的同齡人， 他們沒飯吃，沒衣穿，沒書讀??并出示思考題：我們能為他們做些什么？相信這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，帶 給學(xué)生的觸動(dòng)是最深刻的，有了些許感觸，這堂課也算學(xué)有所獲。 有 人說(shuō)教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)。的確，每次課后我都有過(guò)不同程度的遺憾并進(jìn)行反思。也許正是因?yàn)檫@些遺憾和那些天真可愛的笑臉，激勵(lì)著我不斷 地進(jìn)取。 說(shuō)明：聽辨旋律是為了進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)歌譜的整體印象，同時(shí)也鍛煉學(xué)生對(duì)歌曲的旋律記憶。
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