【正文】 論知識的學習和更新，以新的教育思想來引導教學工作的展開，提高教育教學水平。 以數(shù)學組為單位，開展組內(nèi)學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。 按要求完成月考 工作。 做好后進生和優(yōu)生輔導和記錄工作。 主要措施 搞好開學的準備工作，包括教具、素材、備課等的準備。 教研組長根據(jù)學校的主題展開數(shù)學教學的指導和管理，從教學的第一個環(huán)節(jié)備課入手，大力加強對教學中各個環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進各位教師的風格的建立。 認真開展組內(nèi)數(shù)學教師的公開課活動，在前期的準備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個人素養(yǎng)，通過聽課、評課，讓活動的意義落在實處。 協(xié)助教導處深入開展集體調(diào)研活動，結(jié)合課堂教學檢查 常規(guī) 執(zhí)行情況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導學生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點積累豐富的第一手資料。 本期教研組長聽課不少于 15 節(jié)，教師互相聽課不少于 10 節(jié)。 配合教導處組織好各級數(shù)學教學觀摩、賽課活動。 各位數(shù)學教師要認真擬定教學計劃和輔導學生計劃。在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，關(guān)注學習困難學生，提供成功機會，樹立他們學習的信心。 與上、下兩個年級組建立互助 ，借鑒上個年級已有的經(jīng)驗，少走彎路，也把自己的經(jīng)驗留給下一個年級組，共同促進教學質(zhì)量的提高。 特色科研活動 繼續(xù)展開 作業(yè)的布置與批改 的研究實踐工作。 結(jié)合區(qū)教研室 課堂觀察 課題展開研究。 重視高年級學生的數(shù)學思維訓練，結(jié)合教材內(nèi)容展開 趣味數(shù)學 活動。 積極參與專家聽課日活動。 組內(nèi)教研課 __圓的周長 __圓的面積 __比的認識 組內(nèi)教研 第一次 __研究組內(nèi)計劃，通讀教材 第二次 __討論一單元重難點 第三次 __討論二單元重難點 第四次 __討論三單元重難點 第五次 __討論四單元重難點 第六次 __參加集體調(diào)研活動反思 第七次 __討論五、六單元重難點 第八次 __擬訂期末復習計劃 第九次 __全期教研組工作總結(jié) 現(xiàn)代課堂教學探討 (1)積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，爭取在 60%課堂上使用多媒體技術(shù)。 (2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。 (3)組內(nèi)教師結(jié)合實例和教學經(jīng)驗，從典型課例入手總結(jié)提煉出相關(guān)模式。 學校教學工作計劃篇 10 一、小學數(shù)學教學的意義 數(shù)學是現(xiàn)代科學技術(shù)發(fā)展必不可少的基礎(chǔ)工具之一。它在日常生活、生產(chǎn)、科研、建設中有著廣泛的應用。因此掌握一定的數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能是我國公民應具備的素質(zhì)之一。另外，小學數(shù)學又是義務教育的一門重要學科。從小給學生打好數(shù)學基礎(chǔ)，發(fā)展思維能力。培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣對于貫徹全面發(fā)展的教育方針，提高全民族的素質(zhì)有著十分重要的意義。 二、指導思想： 本學期中心校數(shù)學教研工作將遵照上級安排和學校工作計劃，立足課堂、革新教學方式、以提高課堂教學質(zhì)量和效果為重點，強化教學常規(guī)管理，扎實推進課程改革。樹立全面、立體 的教學質(zhì)量觀，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機，深入開展教學改革和年級專題研究，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學生，不斷提高教學質(zhì)量，力爭使我鎮(zhèn)數(shù)學教學工作再上一個新臺階。 三、主要工作： 結(jié)合上級工作安排，根據(jù)新課程標準的精神，充分發(fā)揮教師創(chuàng)造性，合理地利用教材，設計探索性和開放性、切合生活實際和年齡特征的情況，培養(yǎng)學生的觀察、操作、討論、交流、猜測、歸納、分析、整理的能力，為此，各校應結(jié)合自己的實際，制訂出切實可行的計劃，把工作重點放在以下幾個方面： 注重對學生基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，力爭達到三維目標的要求。 注意學生解題方法多元化。 探索數(shù)學生活化的題型和途徑。 加強數(shù)學基本功訓練。提高學生運算能力和應用題的理解能力，提升學生數(shù)學拓展的推理能力。 激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，增強學生在數(shù)學學習中的主動性，自覺性。 四、方法措施： （一）發(fā)揮教研職能，推進課程實施 本學期，教研組將利用教研活動時間，繼續(xù)組織各校教師深入細致地學習《數(shù)學學科課程標準》和《走進新課程》等有關(guān)課程改革學習材料，并結(jié)合教學中的實際問題有針對性地學習其它學習材料，在尋找策略、解決問題的過程中加深對《標準》的理解和把握，積極用 新課程理念指導自己的教育教學實踐活動。 結(jié)合課改實踐，組織 “ 新課程人人談 ” 專題研討活動，要求每位數(shù)學老師在活動中作有準備的發(fā)言。在此基礎(chǔ)上，數(shù)學組將組織開展各個校有專題的教學研究活動。 全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，對一些典型課例進行案例分析，養(yǎng)成 “ 課后反思 ” 的習慣，在反思中不斷更新自己的教學觀念、豐富自己的實踐經(jīng)驗，為后繼實驗積累有價值的素材。 （二）深入課堂研究、提高教學實效 教學質(zhì)量提高不是簡單的時間堆砌，而是教學雙方智慧的結(jié)晶。本學期教研組將協(xié)同各校深入 課堂進行一系列的教學研究活動。 全面落實教學工作的 “ 十字 ” 要求。即：備課要 “ 深 ” ，上課要 “ 實 ” ，作業(yè)要 “ 精 ” ，教學要 “ 活 ” ，手段要 “ 新 ” ，活動要 “ 勤 ” ，考核要 “ 嚴 ” ，輔導要 “ 細 ” ，負擔要 “ 輕 ” ，質(zhì)量要 “ 高 ” 。 分發(fā)揮備課組的積極作用，加強組內(nèi)聽課和評課，使教學研究 “ 日?；?” 、集體智慧最大化。制定好課改實施計劃，明確課改目標、內(nèi)容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結(jié)研究成果。要把集體備課作為教師個性化創(chuàng)造的舞臺，特別是要發(fā)揮集體力量 ，共同研究。變備 “ 課 ” 為備 “ 人 ” ，變備 “ 形 ” 為備 “ 神 ” 。 繼續(xù)組織好 “ 數(shù)學教研活動 ” 。本學期，將開展專題定向研討；結(jié)合學習體會，進行課堂教學的評議；在評議的基礎(chǔ)上進一步完善。 補差工作常抓不懈。針對部分學校差生多，補差時間少的情況，教師制定行之有效的補差計劃及措施，加強對學習上有困難的學生的輔導，特別關(guān)愛他們，不歧視、責罵他們，不打擊他們，讓這些學生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學習，從而大面積提高教學質(zhì)量，全面實施素質(zhì)教育。 五、工作安排： 9 月份： 協(xié)同各校認真學習《新課程標準》及制訂的有關(guān)教學方面的規(guī)章制度。 制定數(shù)學教研組工作計劃及個人學期教學計劃。 落實各校研究課的課題、專題和時間。 10 月份： 專題學習，并結(jié)合案例分析。 教學研究學習、討論活動。 鎮(zhèn)數(shù)學研討課 11 月份： 組織專題研討活動； 鎮(zhèn)解題能力測試 鎮(zhèn)數(shù)學研討課 12 月份： 組織專題研討活動。 鎮(zhèn)各級數(shù)學復習研討課 鎮(zhèn)各年級素質(zhì)測評。 1 月份： 鎮(zhèn)數(shù)學教師教案設計比賽。 學期工作總結(jié)，下學期工作設想。