小班的班務(wù)工作計(jì)劃-資料下載頁
2025-09-04 18:04本頁面
【正文】 溫馨、快樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師的心愿。 【篇四】 經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，大部分孩子已初步樹立自我動(dòng)手的意識，同時(shí)社會交往潛質(zhì)、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在 動(dòng)手意識弱、動(dòng)手潛質(zhì)差和依靠性強(qiáng)以及缺乏交往技巧、語言表達(dá)弱等不足。而本學(xué)期剛進(jìn)來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比 較難融入群眾活動(dòng)，沒有構(gòu)成規(guī)則意識，群眾活動(dòng)的時(shí)候，喜愛自由的單獨(dú)活動(dòng)的狀況。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異，但 是堅(jiān)信透過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫 徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、總目標(biāo) 本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹 “ 新綱要 ” 的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，用心開展奧爾夫音樂、的特色教育教學(xué) 工作。在日常的活動(dòng)中我們將從觀察、了解每一個(gè)孩子入手，發(fā)奮為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動(dòng)的活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)其健 康、自由、快樂地發(fā)展。《幼兒教育指導(dǎo)綱要》精神，從過去 *式的組織 者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒?dòng)的伙伴式的支持者，合 作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時(shí)時(shí)加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水 平，用心引導(dǎo)，把握好教育的時(shí)機(jī)，并組織生動(dòng)，搞笑的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。 二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 (一 )合理安排日常教育教學(xué)活動(dòng)具體措施。 制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。 創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知潛質(zhì)的發(fā)展。 根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動(dòng)的基本形式，在對幼兒感興趣的動(dòng)手活動(dòng)中訓(xùn)練小肌肉動(dòng)作，手眼協(xié)調(diào) ，同時(shí)幫忙幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備 (包括活動(dòng)材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)、知識的準(zhǔn)備 )。幼兒的操作材料根據(jù)潛質(zhì)強(qiáng)弱安排準(zhǔn) 備。 (二 )鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施： 在組織一日活動(dòng)中保證幼兒每一天二小時(shí)的戶外活動(dòng)的時(shí)刻。 每個(gè)幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。 注重平時(shí)的觀察，讓幼兒 在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 (三 )加強(qiáng)班級常規(guī)管理，構(gòu)成良好常規(guī) 。具體措施如下： 根據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫忙幼 兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。 用心配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。 (四 )安全教育 注意個(gè)體差異，鼓勵(lì)個(gè)別膽小、缺乏主動(dòng)性的幼兒用心參加活動(dòng)。 用一些廢舊材料制作一些體育活動(dòng)器械，豐富幼兒體育活動(dòng)資料。 會根據(jù)天氣的變化自動(dòng)增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。 (五 )做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。 每兩周更換 “ 家長園地 ” 資料，資料的選取體現(xiàn)豐富性，實(shí)用性，教育性，讓家長根據(jù)家長園地的資料對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加 以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。 認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。 (六 )培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施 ： 利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。 區(qū)域活動(dòng)投放充足的材料，以便幼兒在活動(dòng)中自由選取。 將幼兒的手工作品與主題活動(dòng)相結(jié)合，布置主題活動(dòng)墻飾。 將分享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。 班務(wù)工作計(jì)劃
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