評優(yōu)評先教師申請書5篇-資料下載頁
2025-09-04 17:26本頁面
【正文】 的興趣，經(jīng)常深入學生當中，與學生共同交流，探討人生、深受學生愛 戴。所教科目的學習成績總是名列前茅。 他長期擔任班主任，工作扎實，非常勤奮。每天早起晚睡，關(guān)注學生的成長。他熱愛學生，尊重學生，與學生為友，但他對學生并不遷就、放縱，嚴格要求每一位學生。他高尚的品質(zhì)和高度的責任心贏得了學生的尊重，淵博的知識和過硬的教學本領(lǐng)使學生折服。他擔任上屆高三普通班的班主任，做了大量細致的學生工作，所帶班級呈現(xiàn)出欣欣向榮的良好的學習氣氛。 普通班的學生，大多對自己的學習失去信心，學習觀念淡薄，紀律松散。是他經(jīng)常給學生談理想、講人生，促膝談心，增強學生學習的信心和自覺性。他班的冷波同學， 是一個性格外向的男生，熱愛集體，樂于助人，很受老師喜歡，但是學習成績在高二時嚴重滑坡，并且身體不太好，經(jīng)常要請假去治病，本已沒有考大學的熱情。 經(jīng)過 ___老師多次與家長聯(lián)系，與學生本人談心，和學生一起參加身體鍛煉，激發(fā)了他的學習熱情，在____年的高考中，冷波同學成為了學校普通班里唯一一個文化成績上二本線的學生。 原則：公開、公平、公正 一、范圍： 對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，實行考核制度。 對于其他同學，實行三好生評優(yōu)申請考核制度。 二、具體做法： (一 )關(guān)于三好生評優(yōu)申請： 凡我校學生，在本學期中政治思想表現(xiàn)好，體育成績良好，且文化課成績優(yōu)秀者，均可申請三好生評優(yōu)資格。 關(guān)于本條，作如下四項說明： ① 班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，不再另外申請。 ② 各類積極分子升格為三好生的，原有的榮譽不再保留，所形成的空缺也不再填補。 ③ 獲得特殊榮譽獎的學生而成為三好生的，原有的榮譽予以保留。 ④ 其他符合條件的學生均可申報三好生評優(yōu)資格。 對于以上第二、三、四項所列學生，由其本人自愿提出申請，填寫三好生申請表。政教處核實之后，予以備案。 對于班級上報的三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干，以 及申請取得的三好生，發(fā)給相應的榮譽證書。 (二 )關(guān)于三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干評優(yōu)考核： 在下學期開學初，對全校所有三好生、優(yōu)干、優(yōu)秀團干必須接受德育和體育考核。學生平時表現(xiàn)聽取班主任意見。 考核合格者，維持其榮譽稱號，并記入光榮簿，發(fā)給獎品 。考核不合格者，取消其榮譽稱號，追回榮譽證書，并不再授予較低級別的榮譽稱號。 評優(yōu)評先教師申請書相關(guān)：
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