20xx年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組“嵌入式技術(shù)”項(xiàng)目可行性報(bào)告-資料下載頁
【導(dǎo)讀】適應(yīng)國家產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與工業(yè)化進(jìn)程需要，以制造業(yè)、電子通信業(yè)先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用為主題，2．高技術(shù)與高效率相結(jié)合：企業(yè)參與競賽項(xiàng)目設(shè)計(jì)，全面提供技術(shù)支持和后援保障，3．個(gè)人發(fā)展與團(tuán)隊(duì)協(xié)作相結(jié)合：高職組嵌入式競賽為團(tuán)體賽，在展示個(gè)人風(fēng)采的同時(shí)，更加突出職業(yè)道德與協(xié)作精神。教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)建議設(shè)立“嵌入式技術(shù)”賽項(xiàng)主。要基于以下兩點(diǎn)考慮，首先，開展嵌入式技術(shù)技能大賽是適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)高技能人才的需要，并能夠引導(dǎo)高職電子信息類專業(yè)教學(xué)改革方向的重要措施。嵌入式系統(tǒng)已經(jīng)融入我國人民的?，F(xiàn)問題、解決問題，引導(dǎo)教學(xué)工作的改革是本賽項(xiàng)的基本出發(fā)點(diǎn)。而根據(jù)高職學(xué)生的就業(yè)方向和行業(yè)需求，高職“嵌入式技術(shù)”賽項(xiàng)?！疤皆萝嚒敝谱魍瓿珊笤诖筚愄峁┑哪M“月球環(huán)境”中。行進(jìn)，并對(duì)模擬“月球環(huán)境”中的地形標(biāo)志物進(jìn)行測(cè)繪，同時(shí)通過無線通訊發(fā)回測(cè)繪數(shù)據(jù)，
【正文】 ，接近 80%參與調(diào)查的工程師都表示，自己公司目前都急缺嵌入式開發(fā)方面的人才，如此巨大的人才缺口，表明了在嵌入式技術(shù)高速發(fā)展的今天，專業(yè)的嵌入式開發(fā)人才已成為整個(gè)行業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸，如何培養(yǎng)適合企業(yè)需求的嵌入式 開發(fā)人才也成為整個(gè)行業(yè)急需解決的問題。 6 ※ 可行性： 2020 年 6 月，教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)在天津成功舉辦了“ 2020年全國職業(yè)院校技能大賽”高職組“電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作”項(xiàng)目， 30個(gè)省市 60 支代表隊(duì)經(jīng)過 6 月 27～ 28 日兩天的比賽，完成了電路 設(shè)計(jì)、電子設(shè)備裝接、無線電調(diào)試等比賽內(nèi)容。各參賽隊(duì)本著“重在參與，旨在提高”的精神，珍惜參賽機(jī)會(huì)，加強(qiáng)溝通交流，賽事取得圓滿成功。比賽期間，教師、學(xué)生及家長、企業(yè)、媒體等代表 300 余人參觀了比賽。這次競賽全面展示了近年來電子信息專業(yè)在人才培養(yǎng)模式改革、課程體系建設(shè)、學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)等方面取得的成績，體現(xiàn)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和企業(yè)要求， 賽題設(shè)計(jì)，重在考察學(xué)生電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)及制作的基本技能和職業(yè)綜合能力，達(dá)到了以賽項(xiàng)推動(dòng)專業(yè)教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的目的，促進(jìn)了高職院校之間的溝通交流，密切了職業(yè)院校與 企業(yè)的合作。由此可見 ， 教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 有承辦一級(jí)賽項(xiàng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我們 希望教育部批準(zhǔn)將“嵌入式技術(shù)”競賽作為 2020 年全國職業(yè)院校技能大賽高職高專組的比賽項(xiàng)目，以進(jìn)一步通過大賽引領(lǐng)高職院校相關(guān)專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展。 教育部高職高專電子信息類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì) 二零零九年十一月
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