5青少年消費(fèi)現(xiàn)狀與引導(dǎo)對(duì)策研究-資料下載頁
2025-09-03 03:13本頁面
【正文】 互聯(lián)網(wǎng) +” 的快速深入發(fā)展，青少年數(shù)字化消費(fèi)觀也漸趨形成。個(gè)性化消費(fèi)者在購(gòu)買商品的過程中，注重自身 個(gè)體性的滿足、精神的愉悅以及舒適等，消費(fèi)不再拘泥于商品的使用價(jià)值，而是充分展現(xiàn)自己的個(gè)性。當(dāng)前，社會(huì)消費(fèi)中的限量版、手工 diy 等均映襯著個(gè)性化消費(fèi)。在調(diào)查中， %的青少年在買東西時(shí)，會(huì)考慮所買商品是否能充分體現(xiàn)自己的個(gè)性。個(gè)性化的消費(fèi)觀應(yīng)是在消費(fèi)過程中，既注重個(gè)性，又注重商品的實(shí)用性，既保持自身個(gè)性，又尊重社會(huì)理性（如道德規(guī)范、公序良俗等）。 三、當(dāng)代青少年消費(fèi)觀的教育引導(dǎo)對(duì)策 消費(fèi)觀教育引導(dǎo)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要多方的教育力量共同發(fā)揮作用。通過 “ 社會(huì) 學(xué)校 家庭 個(gè)人 ” 多元的主體 參與，協(xié)同發(fā)揮作用，力促青少年形成合理的消費(fèi)觀。 （一）提升大眾傳媒的正面輿論導(dǎo)向。個(gè)體的成長(zhǎng)是一個(gè)逐 第 13 頁 共 15 頁 漸社會(huì)化的過程，大眾傳媒作為個(gè)體社會(huì)化的重要因素之一，對(duì)青少年合理消費(fèi)觀的形成發(fā)揮著重要作用。大部分青少年認(rèn)為個(gè)人的消費(fèi)行為受廣告等大眾傳媒的影響較大。研究發(fā)現(xiàn)， “ 年齡與中學(xué)生對(duì)廣告的信任度與接受網(wǎng)絡(luò)、電視等頻率呈顯著相關(guān)性 ”［ 12］。隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的自主性漸趨增強(qiáng)，父母對(duì)其管教相對(duì)減少，他們與媒體的接觸程度更高，對(duì)其信任度也相對(duì)提升。對(duì)媒體信任度的提升會(huì)在一定程度上 “ 引導(dǎo) ” 青少年消費(fèi)，青 少年為了滿足自身的情感以及對(duì) “ 符號(hào) ” 的追求，進(jìn)而選擇強(qiáng)迫性消費(fèi)。在現(xiàn)實(shí)生活中，電視劇或廣告中的明星同款在一定程度上會(huì) “ 暗示 ” 青少年轉(zhuǎn)向消費(fèi)，存在無形的 “ 強(qiáng)迫 ” 意味。因此，大眾傳媒應(yīng)注重傳輸與青少年身心發(fā)展階段相一致的輿論，適應(yīng)青少年消費(fèi)的心理預(yù)期。同時(shí)，加大對(duì)勤儉節(jié)約精神、艱苦奮斗事跡等的宣傳報(bào)道力度，在全社會(huì)形成良好的消費(fèi)氛圍。 （二）豐富學(xué)校教育的內(nèi)容和形式。青少年的消費(fèi)教育應(yīng)涵蓋消費(fèi)技能、理財(cái)意識(shí)、維權(quán)意識(shí)以及綠色消費(fèi)等多個(gè)方面。學(xué)校應(yīng)結(jié)合地區(qū)消費(fèi)實(shí)際以及學(xué)校自身的情況，注重校本教材與校本課 程的開發(fā)，不斷豐富消費(fèi)教育的內(nèi)容。學(xué)校可從以下幾個(gè)方面著手：（ 1）學(xué)校與工商管理部門聯(lián)合開展 “ 維權(quán)意識(shí)在心中 ”主題教育活動(dòng)，讓青少年了解維權(quán)的必要性、重要性以及如何維權(quán)。（ 2）學(xué)校攜手家長(zhǎng)開展 “ 節(jié)約小能手 ”“ 爭(zhēng)做勞動(dòng)小模范 ”主題實(shí)踐活動(dòng)，通過與家長(zhǎng)配合，了解青少年零花錢的去向，引 第 14 頁 共 15 頁 導(dǎo)青少年逐漸養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。（ 3）學(xué)校與社區(qū)、社會(huì)公益組織聯(lián)系，組織開展愛心工程、敬老工程、勤工助學(xué)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)青少年的社會(huì)責(zé)任感和道德感。 （三）家長(zhǎng)在消費(fèi)教育中做到言教身教。家長(zhǎng)要經(jīng)常與孩子保持溝通與交流 ，結(jié)合家庭的收入狀況以及孩子的實(shí)際消費(fèi)情況對(duì)其進(jìn)行消費(fèi)知識(shí)的教育。家長(zhǎng)要把其中的道理理解透徹，在交流和溝通的過程中才能將道理講到位。家長(zhǎng)要采取青少年樂于接受的形式與其交流。家長(zhǎng)在平時(shí)的消費(fèi)過程中，要注意規(guī)范自身的消費(fèi)行為，做到節(jié)儉消費(fèi)，保持艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，教育孩子做到理性消費(fèi)，培養(yǎng)孩子的儲(chǔ)蓄意識(shí)。此外，家長(zhǎng)可以帶青少年去體驗(yàn)自己的工作環(huán)境，青少年在體驗(yàn)的過程中可以加深對(duì)父母工作的了解，增強(qiáng)同理心，了解父母工作的艱辛與不易。家長(zhǎng)需要通過適當(dāng)?shù)姆绞较蚝⒆痈嬷彝ナ罩闆r，同時(shí)讓孩子積極參與家庭的決策，充分表 達(dá)自己的意見，營(yíng)造平等友好的家庭氛圍。 （四）自我教育及朋輩群體間的教育。青少年應(yīng)該努力學(xué)習(xí)知識(shí)，提高辨別是非的能力，提升個(gè)人的道德修養(yǎng)與責(zé)任感，做到理性消費(fèi)。同時(shí)，青少年要養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，做到節(jié)儉消費(fèi)、不攀比、不從眾。同時(shí)，青少年要培養(yǎng)自身的興趣愛好，提升個(gè)人的審美能力。朋輩群體可通過學(xué)校組織的社團(tuán)或?qū)W生聯(lián)合會(huì)等形式，由青少年承擔(dān)或開展一些貼近生活和消費(fèi)實(shí)際的有趣 第 15 頁 共 15 頁 的活動(dòng)和討論。在實(shí)踐活動(dòng)和討論中，朋輩群體可在友好互助的氛圍中，糾正錯(cuò)誤的認(rèn)知，逐漸建立合理的消費(fèi)觀。學(xué)校和家庭也需要不斷挖掘和擴(kuò) 大朋輩群體的正面影響力，增強(qiáng)消費(fèi)觀教育的實(shí)效性。
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