【正文】 總結(jié)會(huì)、匯報(bào)會(huì)甚至是告狀會(huì)的認(rèn)識(shí)，讓其形式變得越來(lái)越多樣化：有交流式：師生、家長(zhǎng)就教育中的共性問(wèn) 題進(jìn)行探索，或做個(gè)案分析，或開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì) 。有展示式：利用多媒體將學(xué)生的表現(xiàn)記錄展示給家長(zhǎng) 。我們也曾多次舉辦 “ 家長(zhǎng)訪談錄 ” 節(jié)目，請(qǐng)一些教子有方的家長(zhǎng)通過(guò)接受訪談的形式介紹他們家教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等。 讓家訪富有時(shí)代特征，更具人情味。通過(guò)電話，視頻，博客等現(xiàn)代交流手段實(shí)行快捷便利的家訪 。通過(guò)聚餐，交游等與家人朋友相處的方式，在更為輕松的氛圍 中了解家庭的真實(shí)情況，與家長(zhǎng)交流教育方法與心得，讓家長(zhǎng)感到老師確實(shí)是為了孩子成長(zhǎng)在努力，甚至不惜浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，從而越來(lái)越支持學(xué)校的工作。 （ 3） .開(kāi)展 “ 讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì) ” 特色教育 第 19 頁(yè) 共 22 頁(yè) 我校注重挖掘家庭教育資源，發(fā)揮家長(zhǎng)的教育潛能，開(kāi)展“ 讓家長(zhǎng)走上講臺(tái)，讓學(xué)生感知社會(huì) ” 特色教育。學(xué)生家長(zhǎng)中藏龍臥虎，人才濟(jì)濟(jì)，蘊(yùn)藏著極大的教育潛能，因此，充分調(diào)動(dòng)他們中的積極因素，爭(zhēng)取他們?yōu)榍嗌倌杲逃ぷ鞫嘧鲐暙I(xiàn)。我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校為學(xué)生上課，既讓學(xué)生了解了社會(huì)，開(kāi)闊了視野，又讓家長(zhǎng)體驗(yàn)了學(xué)校教育，拉近了家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系，對(duì)提高青少年教育起到了促進(jìn)作用。 （ 4） .開(kāi)展 “ 關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng) ” 特色教育 為了適應(yīng)高中生心理健康教育發(fā) 展的需要，進(jìn)一步貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要（試行）》的指示精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程的需要，我校在對(duì)青少年教育過(guò)程中開(kāi)展 “ 關(guān)注心靈，我們攜手成長(zhǎng) ” 特色教育。我們?yōu)閷W(xué)生及家長(zhǎng)提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成中學(xué)生心理健康和個(gè)性主動(dòng)發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生及家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做 事、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)共處。 一年來(lái)，我校青少年的思想道德素質(zhì)有了一定的進(jìn)步，青少年的健康成長(zhǎng)教育取得了一定的成績(jī)， “ 十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 ” ， 第 20 頁(yè) 共 22 頁(yè) 青少年的健康成長(zhǎng)建設(shè)是一項(xiàng)永恒的課題，我校也將本著求真務(wù)實(shí)，勤奮踏實(shí)的態(tài)度，與時(shí)俱進(jìn)，銳意進(jìn)取，在未來(lái)的日子里不斷地把這項(xiàng)工作推向新的境界。 第五篇： 2024 年 XX 市開(kāi)展社會(huì)閑散青少年教育幫助工作總結(jié) 2024 年 XX 市開(kāi)展社會(huì)閑散青少年教育幫助工作總結(jié) 閑散青少年是指達(dá)到法定入學(xué)年齡，不在學(xué)、無(wú)職業(yè)的青少年，主要包括既沒(méi)有在學(xué)校接受教 育，又沒(méi)有固定工作，游離于社會(huì)控制之外，處于社會(huì)邊緣的 25 周歲以下的青少年。他們大部分有學(xué)業(yè)失敗的經(jīng)歷，文化程度普遍偏低，就業(yè)技能比較差，目前我市的這部分青少年數(shù)量也在不斷增加，閑散青少年問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)十分突出的社會(huì)問(wèn)題。 為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)社會(huì)閑散青少年教育、幫助和管理工作，大力完善預(yù)防青少年違法犯罪工作機(jī)制，深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新，切實(shí)維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定，市預(yù)防辦按照中央政法委、中央綜治委、中央維穩(wěn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于印發(fā) lt。2024 年貫徹落實(shí)中辦發(fā)【 2024】 46 號(hào)文件擬重點(diǎn)抓好的工作的分工方案 gt。的通知》（政法【 2024】 7 號(hào)）要求，結(jié)合 XX 市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際，于今年 5月印發(fā)了《 2024年 XX市社會(huì)閑散青少年教育幫助工作方案》，大力推進(jìn)社會(huì)閑散青少年教育幫助工作的開(kāi)展?，F(xiàn)將 2024 年工作總結(jié)如下： 第 21 頁(yè) 共 22 頁(yè) 一、明確目標(biāo)，加強(qiáng)對(duì)管理閑散青少年的組織領(lǐng)導(dǎo) （一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，預(yù)防和減少青少年違法犯罪工作是加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，構(gòu)建和諧社會(huì)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，而對(duì)閑散青少年的管理又是這項(xiàng)工作的重點(diǎn)。團(tuán)市委、市綜治委領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次召開(kāi)聯(lián)席會(huì)議進(jìn)行加強(qiáng)社會(huì)閑散青 少年管理的專(zhuān)題學(xué)習(xí)。 （二）建立機(jī)構(gòu)，健全組織。我市各級(jí)綜治委加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)，將 預(yù)防工作作為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)治安綜合治理考評(píng)的重要內(nèi)容。并及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和充實(shí)了市預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)小組成員及辦公室成員，由市委常委、政法委書(shū)記崔放明任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，市委政法委副書(shū)記、市綜治辦主任鷗順紅任副組長(zhǎng)，辦公室設(shè)在團(tuán)市委，由團(tuán)市委書(shū)記何世恰任辦公室主任。各縣區(qū)預(yù)防辦也都根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室成員，明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)，形成橫向到邊、縱向到底，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制。 （三）明確目標(biāo)，強(qiáng)化責(zé)任。今年 5 月市預(yù)防辦印發(fā)了《 2024年 XX 市社會(huì)閑散青少年教育幫助工作方案》，并結(jié)合 “ 少年兒童平安行動(dòng) ” 、 “ 少年軍校 ” 等活動(dòng)，把對(duì)閑散青少年的管理目標(biāo)細(xì)化為具體的、操作性強(qiáng)的量化責(zé)任。 二、采取措施，確保對(duì)閑散青少年的有效管理 （一）建章立制，加強(qiáng)管理 第 22 頁(yè) 共 22 頁(yè) 一是建立了維權(quán)機(jī)制，依托青少年維權(quán)崗，開(kāi)展形式多樣的維權(quán)活動(dòng)，特別是對(duì)閑散青少年實(shí)現(xiàn)就業(yè)后的勞動(dòng)報(bào)酬、權(quán)益維護(hù)等問(wèn)題給予重點(diǎn)關(guān)注，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，到目前為止共處理了涉及青少年維權(quán)案例達(dá) 40 多件；二是建立了幫扶制度，分地域、分類(lèi)別對(duì)社會(huì)上的 閑散青少年進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和生活上的幫扶。 （二）聯(lián)合行動(dòng)，專(zhuān)項(xiàng)治理 加強(qiáng)閑散青少年的管理，需要相關(guān)職能部門(mén)聯(lián)合行動(dòng)，形成合力。在團(tuán)市委、市綜治委的協(xié)調(diào)下，市預(yù)防辦多次組織聯(lián)合行動(dòng)，對(duì)涉及閑散青少年的各類(lèi)違法犯罪行為進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理?？h綜治、公安、文化、工商等部門(mén)定期對(duì)圖書(shū)音像制品和網(wǎng)吧、三廳一室等閑散青少年活動(dòng)場(chǎng)所進(jìn)行明查暗訪，多次開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，凈化校園周邊環(huán)境，消除不安全隱患。 （三）加強(qiáng)法制宣傳，樹(shù)立守法意識(shí)