5讓心痛離我遠(yuǎn)去——淺談中學(xué)生的誠(chéng)信及誠(chéng)信教育-資料下載頁(yè)
2025-09-03 02:54本頁(yè)面
【正文】 別是要重視和加強(qiáng)對(duì)家庭教育的指導(dǎo)，幫助學(xué)生家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性，以身作則，積極配合學(xué)校共同抓好誠(chéng)信教育，促進(jìn)學(xué)生誠(chéng)信素養(yǎng)的提高。 再次，學(xué)校管理要講誠(chéng)信。學(xué)校的誠(chéng)信形象，直接影響著對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)校更要樹立以誠(chéng)信為本的觀念，要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，杜絕種種不誠(chéng)信現(xiàn)象的發(fā)生，對(duì)各項(xiàng)管理要常抓不懈，切不能忽松忽緊，忽冷忽熱，上級(jí)來(lái)人檢查了忙一陣，走了松一陣，對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育不能僅僅停留于口號(hào)，停留于課堂灌輸，停留于形式，而 應(yīng)從學(xué)校管理的點(diǎn)滴小事上做起，以學(xué)校的誠(chéng)信來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。 最后，教師要擔(dān)當(dāng)起誠(chéng)信教育的重任。第一，教師要用自己的誠(chéng)信人格去影響學(xué)生。教育本身就意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹， 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另一個(gè)靈魂，教師無(wú)言的誠(chéng)信人格感化，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)刻意的 “ 教育 ” 。第二，政治教師要充分發(fā)揮自身作用。思想品德課是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育的主課堂，政治教師要充分利用課堂加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的誠(chéng)信教育。新教材改變了過(guò)去老教材的 “ 假大空 ” 現(xiàn)象，更多的從學(xué)生需要出發(fā)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，教師要充分利用這一特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué) 生的溝通，深入其內(nèi)心世界，努力促使他們的情感共鳴，切不能再靠說(shuō)教強(qiáng)制學(xué)生表面上的接受；教師要充分挖掘和利用傳統(tǒng)美德中有關(guān)誠(chéng)信的格言、楷模、典故、故事等，通過(guò)誦讀、故事會(huì)、表演等形式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。利用現(xiàn)實(shí)生活中（尤其是學(xué)生身邊）的典型案例、人物、先進(jìn)人物、通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀、走訪、征文，廣播等形式，給學(xué)生設(shè)置情景體驗(yàn)，角色扮演，行為訓(xùn)練使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)誠(chéng)信觀念；第三，其他各科教師也要將誠(chéng)信教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的品質(zhì)。 陶行知語(yǔ)。 “ 千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人 ” 。讓我們共同來(lái)培育真人，相信我們教育的明天會(huì)更加燦爛輝煌，民族的明天會(huì)更加繁榮昌盛。
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