烏塔(2)-資料下載頁
2024-11-22 04:16本頁面
【導(dǎo)讀】同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？了他們對的熱愛。羅倫薩，最后還要去希臘。烏塔在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程；話或寄張明信片；很多與這些國家有關(guān)的書籍；她打的可不是無準(zhǔn)備之仗。爺爺奶奶也很愛我。“邏輯”是指事物客觀的規(guī)律性。行理性的思考，并能切中要害，這充分體現(xiàn)出，起出去玩，有時(shí)候單獨(dú)出去玩。就不能讓他們單獨(dú)出門？的美麗才深深感動(dòng)了我。自己獨(dú)特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨(dú)立。烏塔的性格特點(diǎn)。請?jiān)谖闹姓页鰜?。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館。二是和中國孩子對比。園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門；而烏塔卻在14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。識和獨(dú)立生活的能力。在這樣的對比中突出了什么？可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？這就是這篇課文的精髓。查找資料，分析原因，互相交流。
【正文】 文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門；而烏塔卻在 14歲的年齡獨(dú)自一人游歐洲。 在這樣的對比中突出了烏塔的 自立意識 和 獨(dú)立生活 的能力。 在這樣的對比中突出了什么？ （ 1）烏塔獨(dú)自一人游歐洲，這樣做好不 好？為什么？ （ 2）可不可以像烏塔一樣單身外出旅游？ （ 4）你贊同中國父母謹(jǐn)慎小心的教育方式，還是贊同外國父母這種開放自由的教育方式？為什么？ （ 3）你認(rèn)為中國的孩子缺少樂趣嗎？ 我們應(yīng)該向?yàn)跛W(xué)習(xí)她的 獨(dú)立生活能力 ，但并不是要我們每一個(gè)同學(xué)去像烏塔一樣獨(dú)自一人外出旅游，而是要我們 從日常生活、學(xué)習(xí)各方面克服依賴思想，逐步提高自己獨(dú)立生活的能力 。這就是這篇課文的精髓。 我們能向?yàn)跛W(xué)習(xí)什么？ 把這個(gè)故事講給父母聽，聽聽他們的意見。 小調(diào)查 《 中外小學(xué)生的不同 》 。 查找資料，分析原因，互相交流。
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