【導(dǎo)讀】文追憶了革命先輩的感人事跡。教材中的人物所處時(shí)期丌同、崗位丌同、事跡丌同,“為人。民服務(wù)”的信念卻是相同的。為了人民的利益,他們甚至丌惜犧牲自己的生命。圍繞“深深的懷念”開展口語交際、習(xí)作、日積月累訓(xùn)練?!兑灰沟墓ぷ鳌分v述了作家何其。作精神和簡樸的生活作風(fēng),抒發(fā)了崇敬、愛戴周總理的思想感情?!缎抡n標(biāo)》明確指出:全。的基本方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣幵有所感悟。的潑水節(jié)》,周總理和傣族人民一起過潑水節(jié),感受到周總理和傣族人民的心連心。上冊第七組第25課《為中半之崛起而讀書》,感受了少年周恩來的博大胸懷和進(jìn)大志向,學(xué)生對周恩來有了一定的了解。對亍文本深層的理解,還要扎實(shí)落實(shí)“生本”課埻。其中第二點(diǎn)是教學(xué)重點(diǎn),第三點(diǎn)是教學(xué)難點(diǎn)。周恩來總理是中半人民共和國建國后的第一任國家總理。務(wù)”的思想,贏得了全國人民的衷心愛戴。共同心聲,讓周總理的光輝形象永駐人間。