變化實(shí)踐活動關(guān)鍵問題分析翠微小學(xué)王怡開展語文綜合實(shí)踐活動切實(shí)提升學(xué)生語文綜合能力-資料下載頁
2024-11-22 03:55本頁面
【導(dǎo)讀】小學(xué)生學(xué)習(xí)語文的渠道，除去語文課堂教學(xué)，就是語文課外實(shí)踐活動。體驗學(xué)習(xí)和自主活動為主要形式，以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗和獲取綜合性信息為主要內(nèi)容，以促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識、情感、能力、習(xí)慣和語文綜合素養(yǎng)統(tǒng)一協(xié)調(diào)發(fā)展為主要目標(biāo)。元的《變化》，第五單元的《水》，第十單元的《家園》。《變化》的綜合活動是讓。《水》這項綜合活動是通過了解水、親近水、贊美水、珍惜水等一系列活。課本的第一次活動課是《變化》，這個單元以“變化”為主題安排三篇文章，抓住小村莊這個視角展現(xiàn)祖國改革發(fā)展的大變化。藝晚會上演奏的小提琴手的變化過程。教材的解釋說明，決定選擇《變化》這項綜合活動內(nèi)容。這個活動引導(dǎo)學(xué)生通過觀察生活中的變化，反映社會的進(jìn)步、祖國的發(fā)展。確定完主題，我們每一位同學(xué)交流自己發(fā)現(xiàn)的變化。霧霾天、水污染、學(xué)生視力的下降等一系列不好的變化。一個星期后，同學(xué)們展示了自己的變化初稿。染組、視力變化組、個人變化組。
【正文】 改編、童話表演、日記等不同的形式。所以在探究的旁邊安排板書“以小見大”“對比手法”“形式多樣”。 這樣在學(xué)生發(fā)言 的基礎(chǔ)上，概括歸納出學(xué)生運(yùn)用到的6 方法，展示給所有同學(xué)，提醒同學(xué)們作文時可以運(yùn)用的方法。 五、 交流 點(diǎn)撥，體現(xiàn)語文深度 課堂的 提升點(diǎn)撥， 還可以 體現(xiàn) 語文學(xué)習(xí)的深度 。 在學(xué)生交流中 ， 把語文學(xué)科 特色 的展現(xiàn) 不僅要關(guān)注 選材的以小見大、方法的對比運(yùn)用、形式的多種多樣 這 種 對語文學(xué)科 表層的 展現(xiàn)， 而且還要 關(guān)注 “ 變化 ”的深層次 ，即變化現(xiàn)象帶給人們生活、社會發(fā)展、世界更迭得影響 。對于變化僅僅是 為了 展現(xiàn)了變化 而說變化 ， 思想的狹隘，導(dǎo)致 對于沒有寫出獨(dú)立思考的 文章缺乏了 進(jìn)一步的 深入指導(dǎo) 。以至于在與學(xué)生的交流 時缺乏深刻性。 所以，在交流點(diǎn)撥中，需要關(guān)注社會性，引發(fā)學(xué)生深入思考。 有位學(xué)生在講 汽車工業(yè)的發(fā)展 變化時 ， 僅僅談到變化過程而 沒有 想到由汽車的變化導(dǎo)致的交通堵塞、小區(qū)環(huán)境混亂、馬路亂停車等一系列的社會現(xiàn)象，沒有學(xué)生 自己 的獨(dú)立思考。 在這個地方，老師進(jìn)行及時有效地點(diǎn)撥提升，追問：“汽車快速發(fā)展變化還引發(fā)了哪些變化？”。引導(dǎo)學(xué)生 關(guān)注到 對事物 變化后的獨(dú)立思考 。 學(xué)生的交流 也是語文 綜合 活動 課的薄弱環(huán)節(jié)。在這次語文活動課中，我注意到了調(diào)動學(xué)生積極性，玩具變化小組專門找來“嘎拉哈 —— 羊拐”來讓學(xué)生猜猜玩的方法， 生活變化小組詢問同學(xué)們發(fā)現(xiàn)的 身邊變化，歷史縱橫 組因為涉及很多知識設(shè)計了有獎問答的互動環(huán)節(jié)。 武器變化的發(fā)言 中說到由武器想到“茍能制侵凌，豈在多殺傷？”這種世界和平的維護(hù)， 我 當(dāng)時 及時詢問同學(xué) 這篇《變化》有怎樣的啟示？引導(dǎo)學(xué)生交流要關(guān)注變化現(xiàn)象背后 世界和平方法、武器與戰(zhàn)爭關(guān)系的思考。 食 物變化的發(fā)言中提到食品安全問題，這是社會問題，在這里我引導(dǎo)學(xué)生思考怎樣來改變這種現(xiàn)狀 ， 也可以讓學(xué)生直接交流互動， 立時展開一兩分鐘的小型討論 。 老師提升“世界是你們的，希望你們努力學(xué)習(xí)， 希望 這些問題在你們的手上得到解決。” 教師的引領(lǐng)表現(xiàn)在所有的細(xì)節(jié)中 ， 在原有基礎(chǔ)的進(jìn)一步走下去 ， 引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考 ， 獨(dú)立思考。 可以在平時的課堂中， 培養(yǎng)學(xué)生的對方意識。比如發(fā)言時能 環(huán)顧四周，在表達(dá)自己想法觀點(diǎn)的同時不忘記 與 同學(xué)交流?？梢允悄抗馍系慕涣鳎梢允菍ψ约旱恼f法詢問同學(xué)們的意見。班中其他同學(xué)可以用筆記記錄的形式，可以是對投影內(nèi)容、顏色、樣式等各個方面進(jìn)行交流互動。讓每一個孩子都有事情可以做。 讓學(xué)生在交流互動中得到提升。 7 語文實(shí)踐活動課的 最大特色就是上出語文學(xué)科特點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生深入感悟語文天地的廣闊。
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