5社區(qū)活動體驗報告-資料下載頁
2025-09-03 01:26本頁面
【正文】 調(diào)查體驗活動正是實現(xiàn)教育方針的目標，著眼于受教育者和社會長遠發(fā)展的客觀要求，是面向全體學生，全面提高學生基本素質(zhì)的需要，也為開發(fā)受教育者的潛能，為促進學生全面發(fā)展、主動發(fā)展創(chuàng)造了必要條件。為此學校在組織領導、建章立制上作了大量工作。 —— 領導重視，專人負責。在接到市科協(xié)的文件后，我校迅速成立領導小組，建立青少年科學調(diào)查體驗活動領導小組，組長由副校長李衛(wèi)華擔任，副組長組由專職科技輔導員官濤老師擔任，及時召開 三、 四、五年級輔導員會議，研究部署工作 ，出臺工作方案，明確了參與人員的職責和各階段的工作任務，并建立了專項工作檔案。 第 16 頁 共 18 頁 —— 制度嚴謹，措施到位。要想使青少年科學調(diào)查體驗活動不斷深入開展，必須有嚴謹、規(guī)范、切實可行的規(guī)章制度。我們認真落實青少年科學調(diào)查體驗活動組委會的一系列活動安排，認真制定并實施青少年調(diào)查體驗活動方案，出臺相關管理制度，特別是明確了科技經(jīng)費投入保證制度、科技輔導獎懲制度，對這項工作有了極大的促進作用。 —— 宣傳到位形式多樣。學校提出上好三種課（科技課、科技活動課、科技興趣組），搞好四種宣傳方式（黑板報、有線廣播 、宣傳欄、剪報和手抄報）。充分利用周一的升旗儀式，提高學生對科普活動的認識；利用對外電子屏的宣傳，爭取家長和社會的支持；開辟科技宣傳欄，讓學生有了表達自己展示科學的陣地；利用家長會布置工作，家校攜手共同進步；還舉行 “ 變廢為寶，從我做起 ” 科普活動啟動儀式，營造濃郁的科學院傳氛圍。 二、落實過程，引導學生參與體驗。 “ 變廢為寶，從我做起 ” 科學調(diào)查體驗活動旨在進一步促進青少年科技傳播行動，培養(yǎng)青少年良好的科學精神和創(chuàng)新意識，增強創(chuàng)新思維和動手實踐能力，提高青少年的科學文化素質(zhì)。為此，我校重視活 動的過程落實，充分利用暑期時間節(jié)點，開展豐富多彩的活動。 —— 籌劃得當，活動有序。申報成功后，四月出臺活動方案，五月初舉行啟動儀式，五月底發(fā)放系列資料，六月初對 第 17 頁 共 18 頁 三、 四、五年級同學開展專題講座普及相關科普知識， 7 月份開展科學調(diào)查體驗活動，八月對部分學生進行科普活動指導，九月上傳數(shù)據(jù)，進行活動總結(jié)，并專門召開科普活動小組會議，研究確定利用科普周活動，結(jié)合科學調(diào)查活動，對全校科普的各項工作進行部署。有科技組牽頭，少先隊為重點，加大開展 “ 變廢為寶，從我做起 ” 、 “ 廢物利用，創(chuàng)造美好生 活 ” 等活動，由調(diào)查體驗拓展到實踐參與創(chuàng)新、弘揚科學精神、傳播科學思想和科學方法上來。 三、啟發(fā)教育，培育學生優(yōu)良素質(zhì)。 我校堅持把青少年科學調(diào)查體驗活動作為一項行重要工作來抓，建設一支穩(wěn)定的科技輔導員隊伍，不斷完善的科技活動計劃和嚴謹?shù)闹贫?，因此青少年科學調(diào)查體驗活動中取得了應有的效果。 —— 啟發(fā)感悟，培育素質(zhì)。在這次活動中，我們收到了 10余篇調(diào)查報告、 20 份小論文，以及近 100 項廢物利用小制作和20 余項航天模型制作。通過該次活動，提高了學生的學習科學的積極性，培養(yǎng)了學生的觀察 能力，動手能力，動腦能力及分析解決題問等科學能力。使學生掌握了科學的工作方法，端正了學習態(tài)度，對我校的素質(zhì)教育起到了積極的推動作用。 —— 形成認識，內(nèi)化行動。通過實踐，學生接觸到新鮮的事 第 18 頁 共 18 頁 物，體驗到自己的日常生活，對自己的生活狀態(tài)有了一定的認識和了解。在活動中，學生感受到資源節(jié)約與利用與我們生活息息相關，不斷拓展視野，積累了更真實的感受，實現(xiàn)了操作與能力的雙豐收，形成了資源節(jié)約意識，成為低碳生活、關注環(huán)保的一份子。今秋學生在節(jié)約用水上、不浪費糧食上有了明顯的進步。 本年度青少年科學調(diào)查體驗 活動已經(jīng)結(jié)束，但科技教育的工作沒有止境。在今后的活動中，我校將進一步加強對科技輔導員的培訓，提高輔導員的應變及輔導能力；注重活動后期效果，發(fā)揮學校所有參與活動者的積極性，讓節(jié)約資源、循環(huán)利用資源成為生活習慣，并帶動周邊更多的人。我們更要以取得的這些成績?yōu)槠鯔C，推動我校青少年科學調(diào)查體驗活動的深入開展，不斷提升科技活動的質(zhì)量，不斷提高科技教育的檔次，為創(chuàng)建均衡教育理念下的科技特色學校而作更大的貢獻。
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