【總結(jié)】主題詞:憲法憲法保障憲法權(quán)威某地由于市政建設(shè)工程的需要,國(guó)土部門決定征用部分居民的住宅用地,為趕工期,城建部門在補(bǔ)償協(xié)議尚未簽訂的情況下,發(fā)出了拆遷通知.李老伯接到拆遷通知后,心理很不平靜.某地由于市政建設(shè)工程的需要,國(guó)
2024-11-19 03:39
【總結(jié)】憲法保障公民權(quán)利探究園情境探討憲法、民法、刑法、立法法等“一家人”就他們的法律地位爭(zhēng)論不休,閱讀課本P17上的四個(gè)情境。你認(rèn)為在我國(guó)的法律體系中,哪部法律具有最高的法律地位?為什么?一、憲法是國(guó)家的根本法1、憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題我國(guó)的國(guó)家性質(zhì):社會(huì)主義國(guó)家還是資本主義國(guó)家?
2024-11-30 15:02
【總結(jié)】第六單元 法律基本知識(shí)公民權(quán)利義務(wù)核心突破?法律作為一種特殊的行為規(guī)范,其產(chǎn)生的方式有兩種:制定或認(rèn)可。制定是指立法機(jī)關(guān)直接創(chuàng)制法律;認(rèn)可是指立法機(jī)關(guān)賦予某些習(xí)慣、判例、法理以法的效力。制定也好,認(rèn)可也好,都必須由特定國(guó)家機(jī)關(guān)、依據(jù)一定的立法程序來(lái)進(jìn)行。抓核心·速易、民事違法行為、刑事違法行為的區(qū)別行政違法行為(如噪音擾民
2025-06-20 19:22
【總結(jié)】5.3憲法保障公民權(quán)利快樂(lè)預(yù)習(xí)感知1.憲法是國(guó)家的根本大法,是我國(guó)各族人民和一切組織最根本的活動(dòng)準(zhǔn)則。在我國(guó)的法律體系中居于首要地位。這是因?yàn)?第一,憲法規(guī)定國(guó)家生活的根本問(wèn)題。第二,憲法具有最高的法律效力。第三,憲法的制定、修改程序比普通法律更為嚴(yán)格。2.憲法對(duì)公民權(quán)利的有效保障。憲法是公民權(quán)利的保障書(shū)
2025-06-26 22:34
【總結(jié)】第二單元 理解權(quán)利義務(wù)第三課 公民權(quán)利公民基本權(quán)利(1)不識(shí)字的劉奶奶在工作人員的指引下投票選舉人大代表。(2)在城市垃圾焚燒站選址決策過(guò)程中,普通公民積極向政府部門表達(dá)民意。(3)學(xué)生在網(wǎng)上就環(huán)境問(wèn)題發(fā)表自己的看法。以上信息體現(xiàn)我國(guó)公民積極行使什么權(quán)利?提示公民依法行使選舉權(quán)、建議權(quán),公民享有言論自由。?1.
2025-06-20 17:08
2025-06-20 17:10
【總結(jié)】Advertising第四章廣告訴求策略當(dāng)我們?cè)谡莆樟藦V告心理后,一個(gè)邁向創(chuàng)意表現(xiàn)的關(guān)鍵步驟是廣告訴求的提煉。廣告訴求是指商品或服務(wù)在廣告中所強(qiáng)調(diào)的、企圖勸服或打動(dòng)廣告對(duì)象的傳達(dá)重點(diǎn)。訴求點(diǎn)不明確的廣告,不是成功的廣告。廣告訴求也可以被認(rèn)為是一種能打動(dòng)人們、創(chuàng)造出人們的需要或欲求,并激發(fā)起他們興趣的行為。
2025-02-10 22:49
【總結(jié)】真理的含義及其特性上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了馬克思主義認(rèn)識(shí)論關(guān)于認(rèn)識(shí)的本質(zhì)和規(guī)律的相關(guān)論述。我們知道認(rèn)識(shí)是在實(shí)踐基礎(chǔ)上主體對(duì)客體能動(dòng)的反映,那么這種反應(yīng)與客體是否相符合呢?如何判斷認(rèn)識(shí)與客體是否相符合呢?主體對(duì)客體的反映與主體的需要之間又是什么關(guān)系呢?這就涉及到真理與價(jià)值的概念。那么什么是真理?真理與認(rèn)識(shí)有什么關(guān)系呢?真理有哪些特性呢?在此之前,我們先來(lái)看兩段名人名言,看看他們對(duì)真理的解說(shuō):首
2025-08-05 10:59
2025-06-20 16:49
【總結(jié)】考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易混警示考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易混警示考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易混警示考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易混警示考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易混警示考點(diǎn)過(guò)關(guān)考點(diǎn)與預(yù)向思維導(dǎo)圖學(xué)以致用易錯(cuò)易
2025-06-20 21:24
【總結(jié)】第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利公民基本權(quán)利情境導(dǎo)入“政務(wù)微博”“網(wǎng)絡(luò)問(wèn)政”是中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代興起的產(chǎn)物,也是自媒體迅疾普遍下,政府與民眾第一時(shí)間、零距離論政“必不可少”的溝通平臺(tái)。提升公共服務(wù)能力,采用喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式和內(nèi)容,吸引公眾參與,促進(jìn)群眾與政府部門的溝通和理解,引導(dǎo)
2025-06-20 17:44
【總結(jié)】導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元理解權(quán)利義務(wù)第三課公民權(quán)利第1課時(shí)公民基本權(quán)利我國(guó)古代中央政治制度演變君臣關(guān)系導(dǎo)入新課一個(gè)女?huà)虢蹬R人間,父母給她起名叫劉斐。小斐在父母的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)。她6歲上小學(xué),12歲步入中學(xué)校園。劉斐喜歡繪畫(huà),升入初中后,她的兩幅作品被一家出版社采用。劉
2025-06-21 01:37
【總結(jié)】中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件各位代表,這次大會(huì)選舉我擔(dān)任中華人民共和國(guó)主席,我對(duì)各位代表和全國(guó)各族人民的信任,表示衷心的感謝!我深知,擔(dān)任國(guó)家主席這一崇高職務(wù),使命光榮,責(zé)任重大。我將忠實(shí)履行憲法賦予的職責(zé),忠于祖國(guó),忠于人民,恪盡職守,夙夜在公,為民服務(wù),為國(guó)盡力,自覺(jué)接受人民監(jiān)督,決不辜負(fù)各位代表和全國(guó)各
2024-12-08 11:29
【總結(jié)】第三課公民權(quán)利第二單元理解權(quán)利義務(wù)第1課時(shí)公民基本權(quán)利學(xué)習(xí)目標(biāo)1憲法規(guī)定公民基本權(quán)利的具體內(nèi)容2政治權(quán)利和自由的內(nèi)容3人身自由權(quán)利的內(nèi)容4社會(huì)經(jīng)濟(jì)與文化教育權(quán)利的內(nèi)容中國(guó)傳統(tǒng)政治和儒家禮法體系中只有“子民”、“臣民”,而無(wú)現(xiàn)代意義上的公民。中華人民共和國(guó)成立
2025-06-21 03:27