二年級語文看黃果樹瀑布教學(xué)設(shè)計夏李街小學(xué)楊彩-資料下載頁
2024-11-22 03:17本頁面
【導(dǎo)讀】《看黃果樹瀑布》是西師版小學(xué)語文第四冊第二單元的課文。文是我國著名兒童文學(xué)家常瑞寫的一篇游記。作者站在兒童的視角，懷著。外聞名的風景區(qū)貴州黃果樹瀑布時的所見所聞。課文共有9段，主要從瀑。對于貴州、中國的重要價值。感受瀑布的壯美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感。特點以及由此展開豐富想象的方法。通過學(xué)習(xí)和朗讀，讓學(xué)生了解風景名。自然的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛家鄉(xiāng)的美好情操。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)激情，達到預(yù)定的教學(xué)目標。頓、輕重、速度、節(jié)奏和語調(diào)等技巧，提高朗讀水平。
【正文】 了最佳的求知態(tài)度，能積極主動把興趣、注意力投入到學(xué)習(xí)中 ，整節(jié)課學(xué)生們情緒飽滿，學(xué)習(xí)效果較好。 二、運用多媒體資源，突出重點，突破難點。 對于瀑布，有許多的學(xué)生比較陌生，難以理解， 盡管老師講得口干舌燥，學(xué)生還是 茫茫然 。在教學(xué)中， 我 利用多媒體將課文中抽象的內(nèi)容、教學(xué)的重難點化難為易，以最大限度地調(diào)動學(xué)生的感官去感知知識，從而增強語文教學(xué)的直觀性、形象性和生動性，為釋疑解難創(chuàng)設(shè)巧妙的突破口。精讀課文時，我利用多媒體資源把課文描述的畫面展現(xiàn)在學(xué)生面 前，使學(xué)生仿佛身臨其境，看見了雄偉壯觀的瀑布，從而體會到大自然的神奇、美麗，也加深了學(xué)生對課文的理解。 三、運用多媒體指導(dǎo)學(xué)生朗讀，引發(fā)學(xué)生的情感投入。 低年級的學(xué)生主要是模仿學(xué)習(xí)，在課文朗讀中除了學(xué)生自己朗讀外，還應(yīng)給學(xué)生提供一個讀的 “榜樣 ”，激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣 ， 提高學(xué)生的朗讀能力。 在課堂上播放課文錄音給學(xué)生聽， 讓學(xué)生在聽音中能夠注意 字音、 停頓、輕重、速度、節(jié)奏和語調(diào)等技巧，提高朗讀水平 。在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時，學(xué)生觀察多媒體畫面進行想象，讓學(xué)生在頭腦中出現(xiàn)美麗的畫面， 學(xué)生進入了課文描述的情境，被 瀑布 的神奇和美 麗所感染，朗讀興趣隨之而生 ，情感也自然流露在朗讀之中。 在整個教學(xué)過程中，也有不足之處。教學(xué)中，自己總是希望面面俱到，自己的語言也不夠精煉，所以教學(xué)時間上把握不準確。在今后的教學(xué)中，我將會不斷努力學(xué)習(xí)、實踐，爭取提高自己的業(yè)務(wù)水平。
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