【導讀】脊背突起像山峰,沙漠之舟能載重。風沙干旱都不怕,戈壁灘上的英雄。自由朗讀課文,邊讀邊想,課文主要講了一件什么事?下面這個故事里的老人,通過觀察,發(fā)現(xiàn)了什么呢?駱駝有哪些特點?③商人怎么找到駱駝的?左邊有一些蜜,右邊有一些米,我想駱駝馱的一定是這兩樣東西。我還看見駱駝啃過的樹葉,上面留下了牙齒印,所以知道它缺了一顆牙齒。駱駝的左腳有點跛。點一路找去,找到了駱駝。遇到問題,不能光著急;要冷靜,要動腦筋思考。得出正確的結(jié)論。
【總結(jié)】1 三年級語文教案——找駱駝1 找駱駝 一、教學目標 1、學會本課的生字,能區(qū)別多音字;理解走失、哄、詳細、 至于等詞,能區(qū)別走失和丟失的不同意思。 2、能仿造例句,把不完整的因果句補...
2025-08-06 20:05
【總結(jié)】1 三年級語文教案——找駱駝1 找駱駝 一、教學目標 1、學會本課的生字,能區(qū)別多音字;理解走失、哄、詳細、 至于等詞,能區(qū)別走失和喪失的不同意思。 2、能仿造例句,把不完整的因果句補...
2024-09-23 04:57
【總結(jié)】第一篇:三年級語文《找駱駝》教學設(shè)計 三年級語文《找駱駝》教學設(shè)計 青林中心學校王雪玲 【教學目標】 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的,懂得遇事...
2024-10-18 03:10
【總結(jié)】第一篇:三年級語文《找駱駝》教學設(shè)計 三年級語文上冊第四單元第四課 《找駱駝》教學設(shè)計 教學目標: 1、分角色有感情地朗讀課文。 2、了解老人是怎樣知道商人走失的那只駱駝的樣子的,懂得遇事仔...
2024-11-14 06:31
【總結(jié)】第一篇:三年級語文找駱駝說課稿大全 第一課時 教學目的: 1、理解課文內(nèi)容,懂得只有仔細觀察、認真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個道理。 2、理解詞語:商人、至于、究竟。 ...
2024-10-20 21:19
【總結(jié)】小學三年級語文《找駱駝》教案 《找駱駝》教案 教學目標: 1、識記本課8個生字。在語言環(huán)境中積累“駱駝、牙齒、詳細、不緊不慢、指點、走失”等詞語。 2、正確朗讀課文,理解“...
2024-12-04 04:50
【總結(jié)】輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。就在英子剛剛站定的那一刻,教室里驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺
2024-12-05 01:46
【總結(jié)】西湖授課人:楊君上有天堂,下有蘇杭
2024-12-04 20:40
【總結(jié)】課文示范錄音請同學們大聲朗讀課文。1、借助拼音,讀準字音,把句子讀通順。2、圈圈三角123畫橫線(坐端正,預習)1、同桌互相讀生字,得一顆2、同桌互相讀課文,得一顆
2024-12-04 22:36
【總結(jié)】22·金子?回答問題:?金子可以做什么??我們來看千手觀音:?3·六個月后,他連買面包的錢都沒有了。于是,他準備離開這兒,到別處謀生。?7·五年以后,彼得終于實現(xiàn)了他的夢想。他不無驕傲地對人說:“我是唯一找到真金的人!我的金子就在這塊土里
【總結(jié)】16、三年級語文上冊16找駱駝課時訓練新人教版 17、閱讀課文,在括號里填上合適的詞語。 一()駱駝一()牙齒一()大米 一()老人老人()地說 二、我會照樣子寫詞語。 不緊不慢 千呼萬喚...
2024-11-20 01:46
【總結(jié)】 三年級語文教案——找駱駝第1教時 教學目標: 1、讀懂重點詞句,了解課文內(nèi)容。 2、通過人物的對話,了解人物的性格。 教學重難點: 通過理解文章中含義深刻的句子,體...
2024-11-16 23:37
【總結(jié)】1 三年級語文教案——找駱駝第1教時 教學目標: 1、讀懂重點詞句,了解課文內(nèi)容。 2、通過人物的對話,了解人物的性格。 教學重難點: 通過理解文章中含義深刻的句子,體會老人為什么能幫...
2025-08-06 03:29
【總結(jié)】 三年級語文教案——找駱駝教學 第一課時9周2節(jié) 教學目的: 1、理解課文內(nèi)容,懂得只有仔細觀察、認真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個道理。 2、理解...
2024-11-16 23:38
【總結(jié)】1 三年級語文教案——找駱駝教學 第一課時9周2節(jié) 教學目的: 1、理解課文內(nèi)容,懂得只有仔細觀察、認真分析,抓住事物之 間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個道理。 2、理解詞語:商人...