5沁園春長沙讀后感-資料下載頁
2024-09-11 23:15本頁面
【正文】 文人對四季的變演極為敏感，但各人對同一自然現(xiàn)象觀察的角度、觀察的方式等等都千差萬別，因此所發(fā)出的感慨也不一樣。歷代文人對秋的描寫大多是悲秋、傷秋的意蘊，唯獨劉禹錫的《秋詞二首》唱出了新意： “ 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春潮。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。 ” 然而相 形之下，毛澤東這首詞更其壯美，更其闊大。他不僅狀寫了秋色秋韻，更揭示了秋力求魂 到底是偉人?？v觀全詞就足以看出毛澤東學(xué)古不泥古，繼承更超越的稟賦和情懷。走筆至此，詞人的筆陡一轉(zhuǎn) 第 7 頁 共 8 頁 彎，化景物為情思； “ 悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮。 ” 這個問題你想過嗎。他想過嗎。其他的偉人想過嗎。沒有。但毛澤東想了，也問了，這是 “ 天問 ” ，是主宰歷史命運的世紀之問，要知道，毛澤東當時僅 32 歲。 上段寫的是 “ 今日之游 ” ；描述的是人與自然的關(guān)系。下段則是回憶 “ 昔日之游 ” ，表述的是小 “ 我 ” 同一個激進的群體發(fā)生的關(guān)系。一個人獨游多 少有點孤寂感，當年同朋友結(jié)伴來游，生活是多么充實多么豐富。長沙，在詞人的人生旅程中，是社會生活的初始舞臺，又是革命斗爭的壯麗舞臺。 “ 崢嶸歲月稠 ” 正是對昔日學(xué)習(xí)、戰(zhàn)斗審核的高度藝術(shù)概括。詞人的注意力不在游戲山水，而在對歷史使命的指點，在對當時革命形勢的判斷，對中國革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán)的等問題的思考。在憶起往昔歲月時，感情之水頓時形成了拍天的江潮，因而接下來是以 “ 恰 ” 字引起的六個短句： “ 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字 ” ，隨著詞句的展開，情感越來越激越，迸出了一句驚天動地、振聾發(fā)聵的強音： “ 糞 土當年萬戶侯 ” 。讀到這里，我們不難看出詞人的氣慨多么的豪邁，氣勢多么的磅礴。而詞的結(jié)尾則意味深長。 “ 曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。 ” 這一問句，呼應(yīng)了上片的一問，也回答了上片的問題：正是這些 “ 到中流擊水 ” 的英豪，代表著 “ 主沉浮 ” 的新生力量。全詞至此，令 第 8 頁 共 8 頁 人思索不已，回味無窮。
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