5日語高級口譯考試的經(jīng)驗談-資料下載頁
2025-09-02 23:00本頁面
【正文】 訴他們，其實這個句子中 “ 歷史 ” ， “ 長江不斷改道 ” ， “ 武漢 ” 都可以作主語，而且效果更好，然后我將解出我的答案，學生猶如醍醐灌頂、恍然大悟。 3 口試 初學口譯的學生基本上很難做到聽一個段落能夠馬上翻下來，我們基本可以采用五遍法：第一遍做筆記口譯，不管聽懂與 第 4 頁 共 4 頁 否，盡可能說出來。第二遍不看文稿精聽，第三遍看文稿精聽，第四遍交傳，第五遍同傳。這樣一個段子就算練習完了，學生也就吃透了。在課堂上可以引導學生這樣練習，下課也可以要求他們練習一定量，然后檢查作業(yè)，畢竟必須有量變才能達成質(zhì)變。 最后，口譯的學習是一個漫長而艱苦，而且不斷受到打擊的過程，因此在學生學習過程中，老師也要不斷幫助學生樹立信心去攻克這座高峰。以上只是一點初略的感想和 建議，口譯教學在實踐中怎樣在細節(jié)上進行有效的操作還需要我們不斷地探索和研究。
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