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5市委開展“不忘xx、牢記xx”主題教育實施方案-資料下載頁

2025-09-02 22:11本頁面
  

【正文】 思 ” ,認真查找自身存在的差距和不足,一條一條列出問題清單。黨支部要查找加強自身建設、教育管理黨員、聯(lián)系服務群眾,提升組織力等方面存在的差距和不足。 時間安排:貫穿全過程 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦 公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 (三)全面深入改,突出實效性。組織黨員圍繞檢視查擺的問題,從思想深處解決,以具體行動改正,一項一項進行整改。黨支部聚焦查找的問題扎實進行整改,并針對群眾反映較多、在一些黨員身上集中存在的突出問題,從制度機制上找原因、堵漏洞、補短板。整改事項進行公開承諾,整改效果接受群眾監(jiān)督。各縣區(qū)各單位結合專項整治,首先整頓軟弱渙散黨支部,為開展主題教育打牢組織基礎。 時間安排:貫穿全過程 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 ( 四)立足崗位做,突出先進性。結合省委開展的機關黨支部與農村基層黨支部結對共建 “ 手拉手 ” 活動,共學理論、共建班子、共促產業(yè)、共惠民生、共樹新風。結合黨員積分管理、無職黨員 “ 一編三定 ” 、 “ 雙報到雙服務 ” 、黨員先鋒崗、黨員責 第 17 頁 共 20 頁 任區(qū)等工作,引導廣大黨員立足本職崗位,主動擔當作為,比忠誠、比學習、比服務、比干勁、比奉獻,爭當出彩濮陽人。主題教育期間,每名黨員至少參加 1 次志愿服務,為身邊群眾至少辦1 件實事好事。 時間安排:貫穿全過程牽頭單位:市委組織部 責任單位:市委宣傳部、市委市直機關工委,各縣區(qū) 主題教育結束前,黨支部以 “ 不忘 **、牢記 **” 為主題召開1 次專題組織生活會,并開展民主評議黨支部班子、民主評議黨員工作。 時間安排:貫穿全過程 牽頭單位:市紀委監(jiān)委、市委組織部責任單位:各縣區(qū)、各單位 四、巡回指導 (一)組建巡回指導組。市委要建立巡回指導組,對主題教育參加單位進行督促指導。巡回指導組在市委主題教育領導小組領導下,按照職責要求開展工作。各縣區(qū)相應組建巡回指導組。 時間安排: 9 月中旬 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任 單位:各縣區(qū)、各單位 (二)開展業(yè)務培訓。通過以會代訓、小組學習、討論交流等方式,組織巡回指導組成員集中學習習近平總書記在中央主題 第 18 頁 共 20 頁 教育工作會議上的重要講話精神,學習省委書記王國生同志在省主題教育工作會議上的講話要求,學習中央《意見》和省、市委《實施意見》,準確把握主題教育的總要求、目標任務、重點措施和相關要求,為開展巡回指導工作打好基礎。 時間安排: 9 月中旬 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 (三)抓好全程指導。對聯(lián)系單位主題教育進行全程指 導,重點對動員部署、集中研討、調查研究、檢視問題、整改落實、召開專題民主生活會等工作 進行督促指導,及時反饋督促指導情況和存在問題。對開展主題教育消極對待、敷衍應付的,嚴肅批評、堅決糾正;對走形變樣、問題嚴重的,給予組織處理。 時間安排:貫穿全過程 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 五、總結評估 (一)開展客觀評估。各巡回指導組要結合實際,靈活運用會議測評、民意調查、第三方評估等方式,堅持過程評估與結果評估相結合,從領導干部素質提 升、解決問題成效、群眾評價反映等方面,對主題教育進行定量定性評估。結合評估結果,把開 第 19 頁 共 20 頁 展主題教育同樹立正確選人用人導向結合起來,形成優(yōu)者上、庸者下、劣者汰的良好政治生態(tài)。 時間安排: 11 月下旬 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 (二)建立完善制度。注重總結提煉主題教育中形成的好經(jīng)驗好做法,及時形成制度,運用好、堅持好;對經(jīng)過實踐檢驗行之有效、群眾認可的制度,長期堅持、抓好落實;對不適應新時代新要求的制度,抓緊修訂完善。要建立健全常態(tài)長效機制,進一步使制 度成為嚴守政治紀律、踐行宗旨意識的硬約束,使守初心、擔使命成為黨員干部的自覺行動。 時間安排:貫穿全過程 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公室責任單位:各縣區(qū)、各單位 (三)及時全面總結。注意總結宣傳秉持理想信念、保持崇高境界、堅守初心使命、敢于擔當作為的先進典型。及時發(fā)現(xiàn)、及時表揚一批群眾身邊的優(yōu)秀黨員,用身邊事教育身邊人。主題教育結束時,各縣區(qū)各單位要召開會議,對主題教育的成效和經(jīng)驗進行全面總結。 時間安排: 11 月下旬 牽頭單位:市委主題教育領導小組辦公 室責任單位:各縣區(qū)、 第 20 頁 共 20 頁 各單位
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