一元二次方程根的判別式導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-22 02:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的值的符號(hào)來(lái)判定一元二次方程根的情況．。思考：觀察上述解方程的過(guò)程，一元二次方程根的情況與acb42?你能根據(jù)這種關(guān)系不解方程，就能知道方程根的情況嗎？（二）數(shù)學(xué)概念：一元二次方程)0(02????知識(shí)鞏固：方程0242???kxx有兩個(gè)相等的實(shí)數(shù)根？（五）、課后作業(yè)：《評(píng)價(jià)手冊(cè)》：1、2.選做題：3.們進(jìn)行了積極的探索,也取得了一定的成效。特別是在這次活動(dòng)過(guò)程中，九①班全體學(xué)生的。學(xué)習(xí)情感得到了進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性有了很大改觀。一次次成功的喜悅，學(xué)模式中"低起點(diǎn),小步子,快反饋"的原則。
【正文】 （四）、小結(jié)： 一元二次方程根的情況與系數(shù)的關(guān)系？ （五）、課后作業(yè)： 《評(píng)價(jià)手冊(cè)》 ： 2. 選做題： 3. 3 教后記 : 1. 我校后進(jìn)生的主要特點(diǎn)是缺乏學(xué)習(xí)信心 ,圍繞如何提高后進(jìn)生學(xué)習(xí)信心這一課題 ,我們進(jìn)行了積極的探索 ,也取得了一定的成效。特別是在這次活動(dòng)過(guò)程中，九①班全體學(xué)生的學(xué)習(xí)情感得到了進(jìn)一步激發(fā)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性有了很大改觀。一次次成功的喜悅，無(wú)疑會(huì)讓他們?cè)诤罄m(xù)學(xué)習(xí)中不斷樹(shù)立信心，為此我代表九①班全體學(xué)生感謝全區(qū)同仁的蒞臨指導(dǎo)。 2. 本課內(nèi)容設(shè)計(jì)依據(jù) 九年級(jí)教學(xué)建議 的要求 ,體現(xiàn)濱江中學(xué) 情感激發(fā) +分層推進(jìn) 教學(xué)模式中 低起點(diǎn) ,小步子 ,快反饋 的原則。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1