公開(kāi)課__故都的秋_ppt-資料下載頁(yè)
2024-11-22 02:04本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】郁達(dá)夫現(xiàn)代作家，浙江人。陶，曾參與組織“創(chuàng)造社”。主要作品有《沉淪。其散文以游記著稱，情景交觸，文筆優(yōu)。從1921年9月至1933年3月，郁達(dá)夫積極投入。到左翼文藝活動(dòng)中。由于國(guó)民黨白色恐怖的威。在這段時(shí)間里，他思想苦悶，創(chuàng)作枯竭。的寂寞，他許多時(shí)間里到處游山玩水。7月，郁達(dá)夫不遠(yuǎn)千里從杭州經(jīng)青島到北平，文——《故都的秋》。“故都”指什么地方？悠久歷史和深厚的文化底蘊(yùn)。懷念、眷戀等感情。2文章的哪些段落描寫了故都的秋？用以描繪“故都的秋”的畫面。5幅畫面：第３段秋晨靜觀;第４段秋槐落蕊;第５段秋蟬殘鳴;第６—10段閑話秋雨;第11段清秋佳果。注作者感秋的觀、聽(tīng)、聞、觸與主觀情思?！昂芨叩谋叹G的天色——境的清靜?！皫赘枋杪渎涞募饧?xì)且長(zhǎng)的秋草”。恰以表明孤獨(dú)者的冷落、悲涼。寫來(lái)，情景渾然一體。
【正文】 詞，可為什么作者把“悲涼”用在贊美故都之秋的文字中？ （提示：聯(lián)系背景） 研讀與探究 ? 第一，跟舊中國(guó)時(shí)代環(huán)境的黑暗有關(guān)，這導(dǎo)致他思想苦悶； 此文寫于 1934年，此時(shí)的中國(guó)，連年戰(zhàn)亂，民不聊生。在生活上，郁達(dá)夫也是居無(wú)定所，顛沛流離，飽受人生愁苦和哀痛。因此，作者描寫的 “悲涼”已不僅是故都秋景，而是對(duì)整個(gè)人生的感受。 ? 第二，也跟作家個(gè)人氣質(zhì)的抑郁善感有關(guān)。郁達(dá)夫三歲喪父，在日本十年的異國(guó)生活使他飽受屈辱和歧視； ? 第三，還跟作家的文藝觀和審美追求有關(guān)。在杭州期間，郁達(dá)夫提倡“靜”的文學(xué)，寫的也多是“靜如止水似的遁世文學(xué)”。 研讀與探究 ? 3“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，思考作者在這些秋景圖的描繪中表達(dá)了怎樣的感情？ 清 靜 悲涼 眷念、熱愛(ài) 晨、槐、蟬、雨、果 以景顯情 以情馭景 作業(yè) ? 思考：這節(jié)課我們主要賞析了 311段，感受了作者筆下故都秋的 ? 清、靜、悲涼。文章的第 1 1 14段這些文字看似多余，它們有沒(méi)有作用？如果有，有何作用？ 小結(jié) ? 內(nèi)容及寫作特點(diǎn)： ? 全文緊扣“清”、“靜”、“悲涼” ，將自然的“客觀色彩” ——故都的秋色，與作家內(nèi)心的“主觀色彩” ——個(gè)人心情自然地融合在一起。秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。以情馭景，以景顯情，信手寫來(lái)，情景渾然一體。
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