統(tǒng)計課件3-資料下載頁
2024-11-22 01:45本頁面
【導(dǎo)讀】我們學(xué)過了哪幾種統(tǒng)計圖？增減變化的情況。分量占總量的百分之幾。如果老師要對六年級各個班學(xué)生人數(shù)。條形統(tǒng)計圖，因為條形統(tǒng)計圖可以清楚地。如果要反映老師十年來的工資變化情。因為折線統(tǒng)計圖不僅可以清。老師調(diào)查了一些品牌的冰箱在市場上。有率，那應(yīng)該選用什么統(tǒng)計圖呢？表示各部分?jǐn)?shù)量和總量之間的關(guān)系。觀察這個圖，你從中獲取了什么信息？E品牌占百分比最大，說明了E品牌最暢銷。認(rèn)真觀察表格和扇形統(tǒng)計圖，“其他”里面包括了E牌、F牌、G牌…最不暢銷，你同意他的觀點嗎？文藝節(jié)目情況進行了調(diào)查，并繪制了扇形統(tǒng)計圖。目的人數(shù)最多嗎？你有什么修改建議？項體育活動的人數(shù)最少嗎？請看這兩幅圖你有什么感覺？你們有什么發(fā)現(xiàn)？注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才能避免做出錯誤的判斷。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在利用統(tǒng)計圖。你還有什么收獲？
【正文】 薪 / 元 月份元0 ﹋ 月份 月薪 / 元 月薪 元1300 1170 1240 1100 1000 7 7 9 8 10 12 1000 11 7 8 1050 9 10 11 12 1000 1100 1100 1150 1200 1200 1250 1300 1300 1400 1350 1400 1500 1600 1700 折線統(tǒng)計圖 你們有什么發(fā)現(xiàn)？ 溫馨提示 ：利用統(tǒng)計圖進行分析，不應(yīng)只注意統(tǒng)計圖的外在表 象，還應(yīng)了解統(tǒng)計圖所包含的具體統(tǒng)計信息，如例 2中一定要 注意統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才能避免做出錯誤的判斷。 25 25 這是某地區(qū)去年月平均氣溫情況。 （ 1）初看這幅統(tǒng)計圖，你感覺氣溫的變化劇烈嗎 ? (2)月平均氣溫的實際差距有 多大？ 23 20 23 22 22 21 20 25 24 23 22 21 20 ? 全課總結(jié)： ? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在利用統(tǒng)計圖做出分析和判斷時應(yīng)注意哪些問題呢？ ? 你還有什么收獲？
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