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八年級物理壓強(qiáng)教案-資料下載頁

2024-11-22 01:31本頁面

【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:。1.知道壓力是垂直作用在物體表面上的力.。2.理解壓強(qiáng)的概念是壓力與受力面積的比值.。3.知道壓強(qiáng)的國際單位時牛/米2,又叫帕斯卡.。4.能用壓強(qiáng)公式p=F/S,進(jìn)行簡單計算.。5.知道增大和減小壓強(qiáng)的方法是改變壓力和受力面積的大小,6.了。解它在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用.。⑴.通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān),學(xué)習(xí)控制變量法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力.。⑵.通過對日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋,培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品。中的物理學(xué)原理的精神和將物理知識應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識.。儀器材料實(shí)物投影儀、橡皮泥、泡沫塑料、壓力小桌、200g的鉤碼。⒋國際單位制中的單位:帕斯卡,簡稱帕,符號是Pa.1. 過.已知這輛拖拉機(jī)的質(zhì)量為5150kg,它的每條履帶跟地面的接觸面積約為。并組織學(xué)生討論,得到結(jié)。給出實(shí)驗(yàn)器材,要求學(xué)生以小組為單位,分組。分組討論,用“分割法”

  

【正文】 示學(xué)生計算人通過沙灘時對沙灘的壓強(qiáng),只是計算單腳的面積,而對于坦克卻注意它是兩條履帶的面積. 領(lǐng)悟到用 “分割法 ”求鞋底面積的方法. 在討論基礎(chǔ)上,進(jìn)行計算. 三、減小或增大壓強(qiáng)的方法: 四、小結(jié): 提出問題: “減小或增大壓強(qiáng)的方法有哪些? ”,組織學(xué)生結(jié)合生活中的實(shí)例,討論人們是怎樣根據(jù)實(shí)際需要增大和減小壓強(qiáng)的. 利用壓強(qiáng)公式得出答案. 在發(fā)言過程中體會怎樣將物理的理論與實(shí)際相聯(lián)系,解決實(shí)際問題. 課后作業(yè) 課本第 114頁 13題,探究活動 2(見下文) 教學(xué)反饋 壓力與壓強(qiáng)的知識歷來是教學(xué)的難點(diǎn),本節(jié)課的設(shè)計始終把學(xué)生放在教學(xué)的第一位,引導(dǎo)學(xué)生自己分析、自己設(shè)計試驗(yàn) 、選擇儀器、層層深入,步步遞進(jìn),得出了壓力、壓強(qiáng)的概念和計算公式,進(jìn)行了適當(dāng)?shù)木毩?xí),使學(xué)生在課上就能掌握相關(guān)知識.并通過分析 “減小或增大壓強(qiáng)的方法 ”將理論與實(shí)際相聯(lián)系,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)知識,應(yīng)用知識的興趣. 本節(jié)課調(diào)動了學(xué)生的能動性,培養(yǎng)了學(xué)生的探究意識、探究思路和設(shè)計實(shí)驗(yàn)等探究能力,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神. 備注
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