加法運算律1課時-資料下載頁
2024-11-22 01:16本頁面
【導讀】加法交流律進行加法驗算，初步感受到運用加法交流律和結(jié)合律可以使一些計算輕便。學學習的興致和信念，初步構(gòu)成獨立思考、合作交換的意識和習慣。（四）.先解決第一個題目：參加跳繩的1共有若干人？①應(yīng)怎么樣列式計算?（一）.這兩道算式都是求什么的人數(shù)？（三）細心地察看這個算式，在等號的雙方，甚么變了？（四）你們可以或許自己仿照寫出幾個如許的算式嗎？指名回答，老師板書。重點商討第四個等式，引誘學生發(fā)現(xiàn)這里同時應(yīng)用了兩種加法運算律。有個成語叫“學有所成”，請同學們說說看，這節(jié)課你學到了什么？
【正文】 男生計算每組題中的第一小題，女生計算每組題中的第 二小題。 （二）交流標題再來比 1比。 （三）問：要是讓你來選，你樂意做哪一題？為何？ （四）小結(jié)：由于應(yīng)用了加法運算律可以使計算輕便，而每組中的第二小題都應(yīng)用了加法運算律，以是第二小題做得快。 4. 想一想做做第五題 （一）發(fā)言：在做第四題時，人人覺得先把和是 100的兩個數(shù)加起來，下一步就容易算了，那末什么樣的兩個數(shù)和是 100呢？下面咱們來做第五題，你能很快找出哪兩片樹葉上數(shù)的和是 100嗎？ （二）學生獨立連線，同桌相互校閱。 （三）發(fā)問：什么樣的兩個數(shù)和是 100？ （四）小結(jié)：看來，在計算進程中，要有一 雙敏感的眼睛，看到數(shù)字就能很快地果斷出能不能湊成整百數(shù)。 4. 回首總結(jié) 有個成語叫 “ 學有所成 ” ，請同學們說說看，這節(jié)課你學到了什么？ 作業(yè)：練習九第 6題 板書設(shè)計： 加法運算律 加法交換律； a+b=b+a 28+17=17+28 加法結(jié)合律：（ a+b） +c=(a+b)+C （ 28+17） +23=28+（ 17+23）
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