賣火柴的小女孩教學反思(2)-資料下載頁
2024-11-22 01:12本頁面
【導讀】它講的是一個賣火柴的小女孩在大年夜凍死街頭的故事。通過這個童話故事，表達了他對窮苦人民悲慘遭遇的深切同情。的身體，擦燃了一根根火柴，并從火柴的亮光中看到了種種幻象。這些幻象又恰恰與她饑寒交迫的現(xiàn)實生活形成了鮮明的對比。“讀”是語文課的基礎。要使學生深入體會課文表達的思想感情，相互交流感受，重點認識小女孩現(xiàn)實生活的悲慘和痛苦。同時抓住課后習題來“說”。課后習題的設計意圖在于關注。閱讀理解的個性化，尊重學生個人的獨特感受和體驗。條件，讓每個學生都有讀、說的機會?？梢宰寣W生先在小組內或自由。選擇合作伙伴，自己選擇讀、說的內容、形式。全班交流時，也要充。分體現(xiàn)學生的自主選擇，獨立體驗。這一重點句子來討論，先是提出了：“為什么說‘這是一道奇異。是為了突出小女孩的悲慘遭遇；同時懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。以收到事半功倍的效果。
【正文】 地寫出火柴滅了，火爐不見了？”孩子們通過交流，不僅理解了：是因為小女孩在火柴光里看到了美好的幻象，所以才說這火光是奇異的；還了解了作者這樣對比寫是為了突出小女孩的悲慘遭遇；同時懂得珍惜現(xiàn)在的幸福生活。接著我再讓學生以此方法 學習 小女孩其他四次擦燃火柴的段落，這樣做可以收到事半功倍的效果。
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