葉縣昆陽二小六年級語文李鴿試卷分析-資料下載頁
2024-11-22 01:07本頁面
【導(dǎo)讀】本次題型立足基礎(chǔ)、適當增加難度、增大容量、體現(xiàn)了靈活性。逐題看過學(xué)生的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，現(xiàn)將試卷做一下具體分。語多是文中原詞，所以多數(shù)同學(xué)掌握不錯。僅有少數(shù)同學(xué)“恐懼”“摧毀”出錯。第三題中的第二小題考查學(xué)生對文本中人物特點的掌握情況。生能正確書寫，但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)錯別字。另外，本題改得過于死板，第四題運用修改符號改一段話，本題失分較多。反思對這類題的復(fù)習(xí)。卻強調(diào)不夠，本題平均約失3分.第五題根據(jù)課文內(nèi)容填空學(xué)生掌握的也不理想。表現(xiàn)為平時背得很熟。和良好的閱讀習(xí)慣。從課內(nèi)第一小題看，學(xué)生在近反義詞方面還需加強練習(xí)。學(xué)習(xí)過程中，要適當讓學(xué)生練習(xí)。本次是1、、要求學(xué)生通過一件事情，表現(xiàn)一個主題。能力，敘事不夠具體；3部分學(xué)生審題不仔細，出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。閱讀題要多予以引導(dǎo)抓關(guān)鍵。詞句，幫助學(xué)生分析理解。不僅能提高閱讀與寫作能力還能為自己的健康成長保駕護航！
【正文】 2語言上缺乏遣詞造句的能力，敘事不夠具體； 3部分學(xué)生審題不仔細，出現(xiàn)跑題現(xiàn)象。 4 書寫不夠規(guī)范。 四、努力方向 把 “端端正正地寫字，寫端端正正的字 ”落到實處，重視基礎(chǔ)的掌握，多做練習(xí)，幫助學(xué)生做字形分析，加強記憶。閱讀題要多予以引導(dǎo)抓關(guān)鍵詞句，幫助學(xué)生分析理解。利用好閱讀課， “認真讀書、勤于思考 ”。課下或周末回家鼓勵孩子們多讀課外讀物，多積累好詞佳句讓他們能與書為伴，不僅能提高閱讀與 寫 作 能力還能為自己的健康成長保駕護航！
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