兩代人的對(duì)話教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-13 00:37本頁面
【導(dǎo)讀】策略；以寬大胸懷和積極的態(tài)度與父母交往，不必非爭高下不可。動(dòng)性；增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)和為家庭付出的主動(dòng)意識(shí)。進(jìn)行溝通的正確方法，并學(xué)習(xí)雙贏的溝通策略。粗的鐵棒也撬不開。唯有用心溝通，才是打開。別人心鎖的鑰匙，與父母的交往亦如此。矛盾和代溝，我們既不能否認(rèn)，也不能漠視，更不能夸大，我們唯一所能做的就是溝通。的做法，為引出正確的處理方法作鋪墊。趣，學(xué)生閱讀后思考回答。種可能，并分析其利弊。后，對(duì)不同的學(xué)生這些具體方法進(jìn)行再剖析，引導(dǎo)學(xué)生思考，自己哪些方面和父母。期待子女更好等角度，尊重父母的選擇。③學(xué)會(huì)不提過分要求——體諒父母；⑤學(xué)會(huì)贊賞父母、幫助父母；初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會(huì)錄像。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點(diǎn)了，那么快回來不合理！中學(xué)生小陳學(xué)習(xí)習(xí)慣一直不好,每天到家后寫作業(yè)總是磨磨蹭蹭,父母經(jīng)常批評(píng)他。
【正文】 陰牢牢籠罩著椅子，這就像母愛，寒冷而郁悶，女孩無言。 用女孩的邏輯講，母親不疼她，母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁就是女孩給母親的代名詞。 離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。女孩留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成了事實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我 很漂亮。” 讀這留言，女孩感到了一種報(bào)復(fù)的快意。 令女孩滿意的是，母親第 2 天就調(diào)動(dòng)了 A 市的新聞媒體，登了尋人啟事，這要花很多錢。能讓母親花不必要的錢，女孩心里很高興。 你永遠(yuǎn)找不到我，女孩甩甩頭向火車站走去。在 B 市，女孩賣報(bào)，做工。只有在離家后才能品味出家的溫暖。 半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了 B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討的味道：“女兒，回來吧，媽不再……不再……”女孩開始慚愧。可不能就這么投降，女孩咬咬牙去了 C市。在 C市的兩個(gè)月里，沒有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。 后來，女孩終于在，《 C 市日?qǐng)?bào) 》上找到一篇和自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟示，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂！”短短的幾字讓女孩失眠了。 給母親打電話，女孩第一次撥通了那個(gè)私下默念過百遍、千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言?！睊焐想娫挘⒁褱I流滿面。 女孩風(fēng)塵仆仆趕回 A 市，她顫抖著按響了門鈴，開門的卻是陌生人。原來，為了籌資尋女，母親在一個(gè)月前已將房子賣掉，去了南方。 ①請(qǐng)你為這則故事命一個(gè)標(biāo)題 。 ②“ 母親除了愛好掙錢，最大的偏愛就是苛求她”，“離開這個(gè)沒有溫暖的家，女孩蓄謀已久。 ”這些文字難道說明母親真的 不疼她了嗎？為什么？ ③女孩離家出走這種報(bào)復(fù)行動(dòng)對(duì)她和她的母親造成了怎樣的后果？ ④假如我們也遇到了父母的“ 必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁 ”，我們?cè)撛趺崔k？ ⑤讀完這則故事，我們不得不掩卷沉思。在生活中我們應(yīng)該如何來回報(bào)“賣房 籌資尋女”這封母愛？ ⑥請(qǐng)你為這則故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)局。
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