五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-11-22 00:35本頁面
【導(dǎo)讀】、比較、分析、概括、猜想、驗(yàn)證等學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生有條理、有根據(jù)地思考、探究問題的能力。課件出示課題，學(xué)生齊讀，教師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。教師（課前先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張附有教材例1、例2兩。３.如何用分?jǐn)?shù)表示第二組圖形的涂色部分？在此基礎(chǔ)上小組合作，討論交流。生有困難，可給予指導(dǎo)。４.小組匯報(bào)，全班交流，并說出所寫分?jǐn)?shù)、、的意義。準(zhǔn)給它們分分類嗎？按分母相同和不同來分。其實(shí)這些分?jǐn)?shù)在數(shù)學(xué)上都有各自的名字，想知道。學(xué)生自學(xué)課本第69頁。，再在小組內(nèi)交流自己的想法。：真分?jǐn)?shù)小于1，假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。70頁做一做的第1題?？刹捎脫尨鸬男问?。①學(xué)生獨(dú)立描點(diǎn)。（師幫助學(xué)生理解直線上的單位“1”，可舉。從而讓學(xué)生看到真分?jǐn)?shù)集中分布在0和1之間的這一段。知識(shí)進(jìn)行回顧和梳理。教師適當(dāng)參與，對于學(xué)生疏漏的知識(shí)點(diǎn)給予
【正文】 、 3題。 ①假分?jǐn)?shù)都比 1 大。（ ） ② 、這三個(gè)分?jǐn)?shù)都是真分?jǐn)?shù)。（ ） ③分母比分子大的分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)。（ ） ④假分?jǐn)?shù)的分子不小于分母。（ ） 。 （五）小結(jié)與提高 結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程及老師的板書談?wù)勛约旱氖斋@，對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回顧和梳理。教師適當(dāng)參與，對于學(xué)生 疏漏的知識(shí)點(diǎn)給予恰當(dāng)?shù)奶釂枴? 評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù) 真分?jǐn)?shù) 分子比分母小的分?jǐn)?shù) （小于 1） 分子比分母大或 （大于 1） 分子和分母相等的分?jǐn)?shù) （等于 1） 假分?jǐn)?shù)
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