5企業(yè)團(tuán)建活動(dòng)體會(huì)總結(jié)范文-資料下載頁(yè)
2025-09-02 18:11本頁(yè)面
【正文】 珍珠，是相互間的協(xié)作把每一個(gè)環(huán)節(jié)整體的串聯(lián)在一起，最后形成一個(gè)完美的珍珠項(xiàng)鏈。而大家的協(xié)作是以相互間的信任為 前提。就是人與人之間的這種相信，使得最下面的隊(duì)員甘做人梯 。中間的隊(duì)員敢于伸出救助之手 。上面的隊(duì)員勇于伸出援助之手。 雖是短短的一天半，我不僅進(jìn)一步認(rèn)識(shí)、提高自己，同時(shí)更感受到團(tuán)隊(duì)的作用。團(tuán)隊(duì)，不是團(tuán)伙，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)具備的是團(tuán)結(jié)、信任與協(xié)作并有很好的團(tuán)隊(duì)文化。相信我們公司的每位成員在這次拓展中都受益非淺，把自己的體會(huì)、感受轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，在我們廣州電信這個(gè)大平臺(tái)上發(fā)揮我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，早日實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)，那就是真正的成功。 拓展活動(dòng)后總結(jié)報(bào)告 格桑花 ____諾和諾德青海拓展?fàn)I 圓滿(mǎn)結(jié)束了。這次夏令營(yíng)讓西部貧困地區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)走出大山，了解外面的世界，開(kāi)拓了孩子們和老師的視野，培養(yǎng)合作、溝通、協(xié)作能力，了解不同的社會(huì)形態(tài)，通過(guò)比較加深對(duì)草原文明、城市文明、鄉(xiāng)村文明等多 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 元文化的了解，增進(jìn)民族文化融合，加深民族之間的了解，傳播友誼，讓孩子們體會(huì)到諾和諾德志愿者的熱情和愛(ài)，我們青海格桑花教育救助會(huì)代表孩子和他們的學(xué)校以及父母對(duì)諾和諾德深表感謝。 項(xiàng)目組織。由諾和諾德（中國(guó)）制藥有限公司全程贊助，青海格?；ń逃戎鷷?huì)負(fù)責(zé)組織諾和諾德青海 20____年拓展?fàn)I。 項(xiàng)目目的。 格?；▽⒑⒆訌拇笊?，從草原帶到城市，從出發(fā)前就設(shè)計(jì)實(shí)施體驗(yàn)、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)，讓孩子成為整個(gè)活動(dòng)的主人，自然而然的參與到項(xiàng)目策劃、管理和實(shí)施當(dāng)中來(lái)，在體驗(yàn)活動(dòng)的同時(shí)得到能力提升，認(rèn)識(shí)自我。 執(zhí)行時(shí)間： ____年 8 月 9 日至 8 月 13 日 參加人員： 14 名來(lái)自全國(guó)各地諾和諾德（中國(guó)）制藥有限公司愛(ài)心志愿者 。 XX 省 XX 市 XX 縣區(qū)秋智鄉(xiāng)寄宿制小學(xué) 15名優(yōu)秀藏族兒童及1 名帶隊(duì)老師楊本加 。 XX省 XX縣區(qū)坎布拉尕吾昂完寄宿制小學(xué) 30名藏族兒童及 1名帶隊(duì)老師索太 。 青海格?；ń逃?救助會(huì)工作人員袁靜及毛姍姍。 項(xiàng)目實(shí)施。 30 個(gè)來(lái)自玉樹(shù)及尖扎地區(qū)的優(yōu)秀藏族兒童，在青海開(kāi)始他們快樂(lè)的旅程。從青?？萍拣^，人民公園，塔爾寺，青海湖，坎布 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 拉森林公園，以及 XX 縣區(qū)尕吾昂寄宿制小學(xué)，孩子們青海留下最美好的記憶，兒時(shí)憧憬的向往。
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