八年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元復(fù)習(xí)資料-資料下載頁(yè)
2025-11-13 00:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一至六單元復(fù)習(xí)整理，需要的老師趕緊下載，學(xué)習(xí)結(jié)束立即刪除。坻嶼(yǔ)堪(kān)悄愴佁（yǐ）然就寢（qǐn）。藻荇風(fēng)靡（mǐ）山嵐驟然傣(dǎi)族。山寨船舷瑰(guī)麗鱗次櫛比器皿（mǐn）。啄眥堤(dī)岸臉頰靴(xuē)子稠密。椽子翕（xī）忽深邃suì翠蔓寂寥。多形容對(duì)時(shí)間的變遷、事物的變化的感慨?，F(xiàn)指說(shuō)話(huà)寫(xiě)文章把重要問(wèn)題輕輕帶過(guò)。指可以看到事物的一部分。可證明事物或事情的一個(gè)理由。吃夠了很好的東西或指在物質(zhì)或精神上嘴部受到了充分的滿(mǎn)足感。河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，著有《柳河?xùn)|集》。與其父蘇洵，弟蘇轍，并稱(chēng)“三蘇”。岸人民的心融會(huì)起來(lái)的共同愿望。意兩國(guó)人民悠久而深厚的友誼。暗喻政治上的最高決策層。
【正文】 自己的熱情融入景觀的介紹中：體現(xiàn)在稱(chēng)呼（朋友們）、人稱(chēng)（我們）、禮貌用語(yǔ)（請(qǐng)）。 要注意景物的神似，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔鞯刃揶o手法，引起游客的遐想。 在介紹景觀時(shí)，要穿插進(jìn)與景物有關(guān)的人文知識(shí)，以豐富解說(shuō)的內(nèi)容，激發(fā)游客的游覽興趣。 注意面對(duì)不同的游客，運(yùn)用不同風(fēng)格的語(yǔ)言技巧調(diào)節(jié)氣氛。如中學(xué)生、年輕人、老年人等。 （二）導(dǎo)游詞示例 【例一】江蘇揚(yáng)州何園導(dǎo)游詞 各位游客：“園林之妙在于借”，這是中國(guó)園林常用的造園手法之一，可是當(dāng)我們踏上位于揚(yáng)州市古運(yùn)河畔的徐凝門(mén)街 77 號(hào)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)這里民宅林立，遠(yuǎn)處無(wú)山，近處無(wú)水，周?chē)饩翱上?，可?jiàn)在這里造園是多么的艱難??！整個(gè)何園占地面積為 萬(wàn)平方 米，要想在江南園林中獨(dú)樹(shù)一幟，只有充分顯示自己的特色。那么何園到底有哪些造園手法呢？請(qǐng)大家跟我前去游覽。 【例二】 李中水上森林導(dǎo)游詞首先歡迎大家來(lái)到我們富饒的泰州地區(qū)號(hào)稱(chēng)“江蘇威尼斯”的水鄉(xiāng)城市－興化，游覽我們美麗的李中水上森林，我是景區(qū)導(dǎo)游，大家可以叫我小或。接下來(lái)的一個(gè)多小時(shí)，將由我來(lái)為大家服務(wù)，提前預(yù)祝大家有個(gè)愉快的旅程。（提醒游客上木筏的注意事項(xiàng)） 七、名著推薦與閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》 1．《鋼鐵是怎樣煉成的》作者是蘇聯(lián)作家 奧斯特洛夫斯基 。 作品的主人公 保爾柯察金 ，充滿(mǎn)了革命的理想 主義色彩和英雄主義的格調(diào)（受 冬妮婭 和 朱赫來(lái) 的影響）。作為一個(gè)新時(shí)代的英雄，他身上表現(xiàn)了這樣的人格特征： 敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自強(qiáng)不息，奮發(fā)向上，有堅(jiān)定不移的信念，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的意志。樂(lè)觀的生活態(tài)度以及明確的人生目標(biāo)。 2．小說(shuō)為什么要用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書(shū)名？ 小說(shuō)分為兩個(gè)部分：第一部分描寫(xiě)國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)，第二部分描寫(xiě)經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和社會(huì)主義建設(shè)。小說(shuō)的主人公保爾柯察金經(jīng)歷了第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻考驗(yàn)，從一個(gè)普通的工人子弟成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。 小說(shuō)中有這樣一句話(huà)：“鋼鐵是在旺火 和驟冷中煉成的”意思是堅(jiān)強(qiáng)的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士是在同敵人以及各種困難的斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)起來(lái)的。所以作者用“鋼鐵是怎樣煉成的”來(lái)作書(shū)名。 3．《筑路》是全書(shū)的一個(gè)精彩片段。 寫(xiě)自然環(huán)境：深秋的蕭瑟、凄冷，秋雨、泥濘，渲染了一個(gè)令人抑郁不快的氛圍，營(yíng)造了一個(gè)惡劣的勞動(dòng)環(huán)境，反襯出筑路者不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。 寫(xiě)社會(huì)環(huán)境：表現(xiàn)時(shí)代特征：筑路者惡劣的生活條件，反映出蘇維埃政權(quán)初創(chuàng)時(shí)期的堅(jiān)辛；尖銳復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)顯示了時(shí)代環(huán)境的艱險(xiǎn)。險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境成了考驗(yàn)每一個(gè)革命者的試金石。 4．筑路者面臨哪些困難？ 他們面對(duì)這些困難采取了什么態(tài)度？表現(xiàn)了什么精神？ 筑路者面臨著 ? 惡劣的勞動(dòng)環(huán)境和生活條件：秋雨，泥濘，寒冷，饑餓?? ? 物資匱乏：沒(méi)有枕木、沒(méi)有運(yùn)輸工具，小火車(chē)頭需要大修?? ? 尖銳的階級(jí)斗爭(zhēng)：匪徒，肅反，開(kāi)小差??面對(duì)這些困難，筑路者，特別是積極分子，以驚人的毅力和無(wú)比頑強(qiáng)的意志同困難進(jìn)行斗爭(zhēng)，表現(xiàn)了不畏艱難困苦的大無(wú)畏的革命英雄主義精神。 5．在《生命的意義》一章中，保爾是在什么情況下思考生命的意義的？他為什么想的那樣深刻？ 保爾是在病愈后，在烈士墓前面對(duì)新生和緬懷烈士時(shí)對(duì)生命的價(jià)值進(jìn)行思考的 。因?yàn)楸栕约壕投啻谓?jīng)歷過(guò)生與死的考驗(yàn)，這段名言就是他自己光輝一生的寫(xiě)照，所以他想得那樣深刻。文中松林、監(jiān)獄 、醫(yī)院、廣場(chǎng)、墓地，一系列環(huán)境描寫(xiě)應(yīng)子營(yíng)造了肅穆悲壯的氣氛，象征著革命者的博大胸懷和永不衰敗的革命情操。 6．保爾精神的核心是什么？ 保爾精神的核心是個(gè)體生命無(wú)私地奉獻(xiàn)于社會(huì)，他將個(gè)人的命運(yùn)與激流勇進(jìn)的事業(yè)相結(jié)合，理想和信仰是保爾精神的根本。
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