【正文】 。在系統(tǒng)上線前的幾個(gè)月，測(cè)試、培訓(xùn)、雙軌試運(yùn)行、壓力測(cè)試等工作已讓辦稅服務(wù)廳的婦女們精疲力竭，但為了減少系統(tǒng)測(cè)試對(duì)納稅人 的影響，她們寧愿晚上加班加點(diǎn)，也不讓納稅人多等一會(huì)。 ? 金三 ? 上線初期，由于系統(tǒng)不穩(wěn)定影響了業(yè)務(wù)的正常辦結(jié)，她們下班后仍然堅(jiān)守陣地，連續(xù)一個(gè)月挑燈夜戰(zhàn)，為的是把當(dāng)天的業(yè)務(wù)處理完畢，不影響納稅人的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)。她們有的同志丈夫在外地出差，把孩子帶在身邊堅(jiān)持工作；有的同志孩子期末考試將至，卻無(wú)法親身輔導(dǎo)，為崗位無(wú)私奉獻(xiàn)；還有的同志左邊放著納稅人資料，右邊 第 19 頁(yè) 共 23 頁(yè) 放著藥物，帶病堅(jiān)持上陣 …… 這一幕幕正是辦稅服務(wù)廳全體人員日夜奮戰(zhàn)，堅(jiān)守奉獻(xiàn)的真實(shí)寫照。 滿意沒有終點(diǎn)，服務(wù)沒有止境。 xx 區(qū)國(guó)稅局辦稅服務(wù)廳的婦女同志們立足小 窗口，演繹大服務(wù)，以實(shí)際行動(dòng)、展示了新時(shí)期婦女崗位創(chuàng)建、崗位成材的新形象。展望未來(lái)，她們將用永不枯竭的激情，奮力續(xù)寫建功立業(yè)新篇章，奮勇拼搏國(guó)稅事業(yè)新輝煌。 【篇七】 領(lǐng)巾繽紛色齊彩文化韻 齊一的 ? 齊彩領(lǐng)巾工作室 ? 是一支睿智進(jìn)取、實(shí)踐創(chuàng)新的成熟團(tuán)隊(duì)。可以看到我們擁有較強(qiáng)的專業(yè)師資隊(duì)伍，由班主任團(tuán)隊(duì)、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng) 33 名成員組成。其中德育中高教師 2 名，市級(jí)德育名師后備 1 名，區(qū)級(jí)德育骨干教師 2 名，區(qū)級(jí)學(xué)科中心組人員 2 名。半數(shù)以上的團(tuán)隊(duì)成員分別參與市區(qū)級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)的經(jīng)歷 ： XX 省德育骨干教師實(shí)訓(xùn)基地、 XX 省德育名師培養(yǎng)基地、 XX 省家庭教育指導(dǎo)師、 XX 縣區(qū)骨干班主任高級(jí)研修班、 XX 縣區(qū)骨干輔導(dǎo)員高級(jí)研修班等。 我們的 ? 文化基因 ? 在基于學(xué)校 ? 七彩校園齊彩發(fā)展 ? 的文化理念上，工作室形成了 ? 橙果 dna? 的文化基因 —— ?d? ： daily 重在日常。 ?n? ：now 與時(shí)俱進(jìn)。 ?a? ： affect 深遠(yuǎn)影響。工作室就是優(yōu)秀教師 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 身邊的孵化地和夢(mèng)想家，我們通過(guò)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，構(gòu)建活動(dòng)體系，優(yōu)化創(chuàng)智課堂，實(shí)踐課程研究，努力為孩子拓展更廣闊的發(fā)展空間，也讓每位工作室成員在日常的教育 教學(xué)工作中踐行教育理想、抒發(fā)教育情懷、解決教育問(wèn)題。 我們的 ? 智慧種子 ? 工作室在嘗試 ? 橙果 ? 文化的培育和團(tuán)隊(duì)品牌塑造的過(guò)程中，多年來(lái)始終努力著、堅(jiān)持著一份愛與信念，用 ? 橙果 ? 文化基因辛勤培育出了四顆智慧金 ? 種子 ? 。 ? 點(diǎn)子集市 ? —— 工作室是一個(gè)為老師、孩子和家長(zhǎng)搭建頭腦風(fēng)暴、自由分享的平臺(tái)。我們堅(jiān)持去傾聽、去理解、去激發(fā)、去呵護(hù)每個(gè)擁有樸素感情的金點(diǎn)子。就拿《齊翼報(bào)》來(lái)說(shuō)， 97年辦報(bào)至今，我們始終堅(jiān)持 ? 小孩辦大報(bào) ? 的宗旨，讓平凡的它成為了解校園生活，傳達(dá)孩子心聲，展示班隊(duì)特色 ，促進(jìn)家校交流的溫暖力量。 主要事跡 ? 學(xué)子課堂 ? —— 6 年來(lái)，工作室也在不斷突破自我，智慧創(chuàng)新。我們嘗試構(gòu)建了 ? 橙果 ? 主題軸德育活動(dòng)課程體系，從每個(gè)年級(jí)孩子身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)校 ? 有愛心、樂(lè)求知、會(huì)選擇、知感恩、負(fù)責(zé)任、能創(chuàng)新 ? 十八字育人目標(biāo)，開展入學(xué)儀式、入團(tuán)儀式、入隊(duì)儀式、十歲儀式、入營(yíng)儀式、畢業(yè)儀式這六大成長(zhǎng)儀式教育活動(dòng)，并補(bǔ)充了 ? 安全 ‘ 童 ’ 行 ? 、 ? 財(cái)商教 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 育 ? 、 ? 小小職業(yè)規(guī)劃師 ? 等優(yōu)質(zhì)短期課程資源和國(guó)歌廣場(chǎng)、復(fù)旦大學(xué)、英特爾俱樂(lè)部等校外實(shí)踐基地，拓寬學(xué)生體驗(yàn)的渠道，豐富并拓展了 課程內(nèi)涵。 ? 驕子舞臺(tái) ? —— 工作室的每位成員都是孩子們心中的魔術(shù)師，大家在一起共同合作、大膽嘗試、策劃設(shè)計(jì)、精心排練，努力讓每個(gè)孩子在校園文化活動(dòng)中自信地展示自我，成為齊一舞臺(tái)上的明星和驕子。當(dāng)然，我們還在堅(jiān)持做著很多有意思又有意義的事情。 05 年開展至今的 ? 齊齊在行動(dòng) ? 社會(huì)實(shí)踐月活動(dòng)，工作室成員充分利用拓展日和校外時(shí)間，組織指導(dǎo)孩子們自定實(shí)踐內(nèi)容，自選合作伙伴，自聘校外輔導(dǎo) …… 讓孩子們能夠走出校門，走進(jìn)社區(qū)，走向社會(huì)，在參與服務(wù)和社會(huì)公益的更大舞臺(tái)上讓自己的夢(mèng)想閃光。 ? 親子空間 ? —— 家 校合作，共同見證成長(zhǎng)的足跡，是工作室的一大亮點(diǎn)。三年來(lái)，工作室成員們總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)也堅(jiān)持做著很多 ? 小 ? 事。堅(jiān)持送發(fā) ? 溫馨 mail? ，堅(jiān)持開設(shè) ? 家長(zhǎng)學(xué)校 ? ，堅(jiān)持組織 ? 家長(zhǎng)志愿者 ? ，在家校合作中用藝術(shù)的溝通、智慧的協(xié)調(diào)、科學(xué)的引導(dǎo)、無(wú)私的幫助得到了家長(zhǎng)的支持和配合，更贏得了社會(huì)聲譽(yù)和良好口碑。 我們的 ? 齊彩橙果 ? ? 齊彩 ? 領(lǐng)巾工作室通過(guò)建立健全生動(dòng)高效的學(xué)習(xí)機(jī)制、全員投入的參與機(jī)制、專題考核的激勵(lì)機(jī)制、分層遞進(jìn)的培訓(xùn)機(jī)制、 第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè) 責(zé)任到人的監(jiān)測(cè)機(jī)制、主題活動(dòng)的選擇機(jī)制、團(tuán)隊(duì)協(xié)作的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、家?；?dòng)的 協(xié)調(diào)機(jī)制等長(zhǎng)效的管理機(jī)制來(lái)加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和發(fā)展力，更讓每位成員在團(tuán)隊(duì)中找到歸屬感。 在不斷的實(shí)踐體驗(yàn)中，工作室總結(jié)提煉了一些行之有效的工作方法如專題討論法、積累沉淀法、自主選擇法、合作創(chuàng)新法、菜單羅列法等在加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，發(fā)揮骨干引領(lǐng)以及形成梯隊(duì)建設(shè)方面也起到了積極的作用。 可以看到，近年來(lái)工作室引領(lǐng)著大家在德育、少先隊(duì)、家庭教育、特教、心理等多方領(lǐng)域發(fā)揮著領(lǐng)頭羊的作用。《在少先隊(duì)活動(dòng)中拓展隊(duì)員自主發(fā)展空間》少先隊(duì)課題獲得 XX 省 ? 十一五 ?少先隊(duì)科研成果一等獎(jiǎng)，《基于 ? 微時(shí)代 ? 下拓寬信息溝 通渠道的實(shí)踐與研究》成為市家庭教育重點(diǎn)立項(xiàng)課題，《智力障礙兒童交往能力的培養(yǎng)個(gè)案研究》成為區(qū)重點(diǎn)課題，《情緒障礙學(xué)困生干預(yù)的案例研究：以積極心理學(xué)為視角》成為市心理協(xié)會(huì)課題 …… 《微言微行微文明》獲得區(qū)班主任主題教育課比賽一等獎(jiǎng)，《今天我們?nèi)ツ膬骸飞傧汝?duì)活動(dòng)課市級(jí)展示，《開營(yíng)第一課》隊(duì)會(huì)課在市兩綱教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)公開展示 …… 近三年來(lái)，工作室在迎接市督陣、校展示活動(dòng)等方面也發(fā)揮著積極的作用，承擔(dān)了各類工作和任務(wù)，并接待了來(lái)自 xx、 xx等教育代表團(tuán)隊(duì)在課堂示范、思想交流、活動(dòng)展示中相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 齊彩領(lǐng)巾工作室在成就學(xué)生的成長(zhǎng)夢(mèng)想，教師的職業(yè)理想，學(xué)校的發(fā)展愿景中且行且珍惜，且惜且努力。