生命生命好-資料下載頁
2024-11-21 23:30本頁面
【導讀】2可以借助工具書，但要內(nèi)化成自己東西來展示。3養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，學會傾聽，做到及時補充。句話概括每個事例的內(nèi)容。結(jié)合小標題歸納課文的主。在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著我。命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。趁它停下的時候，我一伸手捉。只要我的手指稍一用力，它。但它掙扎著，極力鼓。手中躍動，那樣強烈！會作者內(nèi)心情感；那小小的種子里，包含。著一種多么強的生命力?。O大的震撼，這就是我的生命，使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我。必須對自己負責。歲患上“類風濕性關節(jié)炎”。動，腰不能轉(zhuǎn)，臂不能抬，有影響力的作家。從課文中得到什么啟示，請你把它寫下來，可以是一首詩，
【正文】 文后，你覺得生命是什么？從課文中得到什么啟示，請你把它寫下來，可以是一首詩，也可以寫一段生命的感言，還可以像作者一樣寫一件事，讓大家感受到生命的存在。 寫一寫 寫一寫 讀了這篇課文后，你覺得生命是什么？從課文中得到什么啟示，請你把它寫下來，可以是一首詩，也可以寫一段生命的感言，還可以像作者一樣寫一件事，讓大家感受到生命的存在。 書籍： 海明威的 《 老人與海 》 海倫 凱勒的 《 假如給我三天光明 》 貝多芬、霍金、雷鋒的故事 樂曲： 貝多芬的鋼琴曲 《 命運 》《 英雄 》 《 田園 》 華彥鈞（阿炳）的二胡曲 《 二泉映月 》 《 聽松 》 閱讀推薦：
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