4矛盾糾紛調(diào)解工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-09-02 15:51本頁(yè)面
【正文】 “ 盡職盡責(zé)，熱情服務(wù) ” ，變上訪為下訪，主動(dòng)熱情服務(wù)群眾、家長(zhǎng)，力爭(zhēng)把各類(lèi)涉教矛盾糾紛化解在校內(nèi)，確保 “ 小事不出校、大事不出鎮(zhèn)。 ” 五、確定了工作原則 堅(jiān)持責(zé)任明確、統(tǒng)籌兼顧原則；堅(jiān)持求同存異、妥善解決原則；堅(jiān)持事要解決、法要管用、矛盾化解、群眾滿意原則；堅(jiān)持有話就說(shuō)、 有怨就訴有難就解、有事就辦的原則。 六、工作措施 一是將社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解與重建成果鞏固提升相結(jié)合。二是將社會(huì)矛盾與環(huán)境衛(wèi)生大整治相結(jié)合。進(jìn)一步加大校園環(huán)境綜合整治工作力度，將在環(huán)境綜合整治工作中出現(xiàn)主責(zé)任不清、推諉扯皮等矛盾糾紛理順、分清，著力解決，不斷完善。 三是將社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解與感恩相結(jié)合，繼續(xù)深化校園感恩教育系列活動(dòng)，深化 “ 小手牽大手 ” 活動(dòng)內(nèi)涵，讓師、生、家長(zhǎng)在活動(dòng)中受到教育，逐漸將各種怨氣、矛盾糾紛轉(zhuǎn)化到知恩于 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 心，感恩于行上來(lái)。 四是將社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解 與環(huán)境凈化相結(jié)合。全面摸排校園內(nèi)可能仇視危害社會(huì)的重點(diǎn)人員、執(zhí)意上訪人員、 “ 法輪功 ”“ 門(mén)徒會(huì) ” 等邪教組織人員，逐一落實(shí)管控措施，及時(shí)上報(bào)相關(guān)信息。 五是將社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解與掛包幫活動(dòng)相結(jié)合。對(duì)學(xué)校內(nèi)疏理出的問(wèn)題矛盾，實(shí)行校領(lǐng)導(dǎo)包教師、教師包學(xué)生機(jī)制，形成做到每個(gè)問(wèn)題（矛盾）有人管、有人參與、有人解決、層層負(fù)責(zé)的工作格局。 七、工作成效及經(jīng)驗(yàn) 通過(guò)秦家小學(xué) “ 社會(huì)矛盾糾紛大調(diào)解 ” 工作領(lǐng)導(dǎo)小組積極努力工作，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)大的糾紛和矛盾，分析其中的工作策略，主要包括以下幾方面： 平時(shí)加強(qiáng)對(duì)廣大師生的思想教育，包括感恩教育、法制教育、社會(huì)主義價(jià)值觀教育。 強(qiáng)調(diào)理性愛(ài)國(guó)，正確對(duì)待 “ 中日 ” 關(guān)系。 加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)不和諧事件的防控工作，努力將其化解在萌芽狀態(tài)。 加強(qiáng)學(xué)校與村組、家長(zhǎng)、派出所等的溝通協(xié)調(diào)，共同力保學(xué)校平安和諧。 八、工作中存在的不足。學(xué)校應(yīng)將 “ 小手牽大手 ” 活動(dòng)持久 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 深入的開(kāi)展下去，讓學(xué)校積極、正確的教育影響周邊地區(qū)，為創(chuàng)設(shè) “ 和諧平田 ” 貢獻(xiàn)自己的一份力量。 九、下階段工作打算 根據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)的要求，進(jìn) 一步明確機(jī)構(gòu)人員職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各類(lèi)矛盾事件的預(yù)防，力爭(zhēng)將糾紛化解在萌芽狀態(tài)。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，充分發(fā)揮學(xué)校的宣傳作用，深化 “ 小手牽大手 ” 活動(dòng)。 秦家小學(xué)
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