九年級政治第十課第一框正確對待理想與現(xiàn)實課件人教新課標(biāo)版-資料下載頁
2024-11-21 23:09本頁面
【導(dǎo)讀】扭頭一看，一個小伙。子站在了我的面前?？次掖蛄克?，他笑了：“老師，你不認(rèn)識我了吧。姑父幫忙賣家電了。他學(xué)習(xí)不怎么好，還不太聽話，批評過他，對他比較冷漠。地將老師記住且尊敬著呢？被我們早已遺忘的差生，或者，我們一直以那些光彩。奪目的優(yōu)生為榮，但戲劇性的，作不認(rèn)識，一低頭就過去了。學(xué)生，將我們銘記在心。作多，也愛說閑話?？伤苡卸Y貌，每次在。他很有眼色，每次看到。我忘記了在教書育人的過。結(jié)果，我把自己所有的精。力都給了少數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生，絕對不能僅僅以成績、是。生”“差生”的標(biāo)簽。學(xué)科發(fā)展特點去放大他的閃光點，中和而不是扼殺他的缺陷。
【正文】 我們的聰明才智來盡量彌補他們的缺點，讓他們盡可能完美，那才是最美麗的教育。絕對不能僅僅以成績、是否遵守紀(jì)律給學(xué)生貼上“好學(xué)生”“差生”的標(biāo)簽。要為學(xué)生合理定位，并在教育過程中傳遞給學(xué)生一種信息：通過自己的努力，定能讓自己的不足與遺憾達(dá)到一種和諧的統(tǒng)一；面對個性差異的學(xué)生，更要結(jié)合教育對象的家庭背景、性格特征、人際交往、學(xué)科發(fā)展特點去放大他的閃光點，中和而不是扼殺他的缺陷。只有這樣，有缺憾的學(xué)生才能有美麗的人生，我們做教師的才能被更多的學(xué)生尊重。
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