【正文】 生特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代文明，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣 。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，構(gòu)建一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。 第 20 頁(yè) 共 24 頁(yè) 四、班級(jí)管理措施： 為了使學(xué)生能夠及早更好地適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手： （一） 學(xué)習(xí)方面 上課能積極發(fā)言的同學(xué)給予紅花獎(jiǎng)勵(lì)。 上課認(rèn)真聽(tīng)講，會(huì)學(xué)習(xí)的同學(xué)給予大拇指獎(jiǎng)勵(lì)。 作業(yè)寫(xiě)得干凈又整潔的同學(xué)給予笑臉獎(jiǎng)勵(lì)。 （二）紀(jì)律方面 課間作好課前準(zhǔn)備，由班干部進(jìn)行管理，教師輔助管理。 課間做到三輕，隊(duì)伍做得快、靜、齊，兩操認(rèn)真的同學(xué)可以得到小紅花。 培養(yǎng)學(xué)生在樓道不打鬧，校園不瘋跑，輕聲慢步進(jìn)課堂，上學(xué)放學(xué)排隊(duì)走的好習(xí)慣。 （三）勞動(dòng)方面 做值日認(rèn)真的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 主動(dòng)撿地上的紙片的同學(xué)，自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的同學(xué)可得衛(wèi)生小紅旗。 （四）衛(wèi)生方面 第 21 頁(yè) 共 24 頁(yè) 講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 個(gè)人衛(wèi)生。要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。 班級(jí)衛(wèi)生。每天早上、中午分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。 （五）安全教育方面 安 全時(shí)刻記心中，時(shí)刻提醒學(xué)生上學(xué)、放學(xué)排好隊(duì)，隊(duì)伍中間不打鬧，不在教室里追逐，馬路行走看車(chē)輛，陌生人不搭話(huà)，安全回家。 五、班干部的培養(yǎng)方面 一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開(kāi)學(xué)初，我就積極采用激勵(lì)方法，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的同學(xué)，并時(shí)刻注意觀察他們的動(dòng)態(tài)，觀察他們的適應(yīng)能力及組織能力，選擇優(yōu)秀的，有上進(jìn)心的，關(guān)心集體的學(xué)生作為班干部培養(yǎng)對(duì)象，并委以他們重任，指導(dǎo)他們做好本職工作，讓他們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，并培養(yǎng)他們熱愛(ài)集體、關(guān)心他人的良好品質(zhì)。通過(guò)他 們來(lái)管好班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，并讓他們配合老師進(jìn)行差生轉(zhuǎn)換。 第 22 頁(yè) 共 24 頁(yè) 班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制（包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)），使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。 六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的合作 建立學(xué)校家庭電話(huà)互訪制度。班主任留有每位學(xué)生家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼，學(xué)生每有進(jìn)步或特殊情況在第一時(shí)間告知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有孩子就在身邊的感覺(jué)。 通過(guò)走訪和家長(zhǎng)聯(lián)系 冊(cè)的形式密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持，努力使家校教育形成合力。 七、各月具體工作安排 二月： 交流寒假生活，寒假生活總結(jié)。 學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 明確班級(jí)目標(biāo)，制定班級(jí)公約。 學(xué)習(xí)習(xí)慣。按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。 行為習(xí)慣。在校遇到老師的禮貌。 三月： 專(zhuān)題教育。結(jié)合植樹(shù)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行地球 人類(lèi)共同的家園主題班會(huì)。 第 23 頁(yè) 共 24 頁(yè) 開(kāi)展感恩活動(dòng)，回報(bào)父母的恩情。感恩 社會(huì)，用行動(dòng)去感謝周?chē)拿總€(gè)人。 日常行為規(guī)范教育。 防震知識(shí)講座，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。 四月： 專(zhuān)題活動(dòng)。承繼民族文化，抓《弟子規(guī)》的背誦。 結(jié)合寫(xiě)字課，舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 抓好兩操，進(jìn)行做操比賽。 防火知識(shí)講座，讓學(xué)生掌握火災(zāi)自救的方法。 行規(guī)教育：課間休息禮儀 五月： 結(jié)合五一勞動(dòng)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的思想，舉行做勤勞的小蜜蜂的主題班會(huì)，評(píng) 選出勞動(dòng)積極的學(xué)生，并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。 日常行為規(guī)范教育。衛(wèi)生文明禮儀。 開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，積極準(zhǔn)備參加學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)。 交通安全知識(shí)講座，舉行爭(zhēng)做交通小標(biāo)兵的活動(dòng)。 文藝節(jié)目匯報(bào)演出。 我的節(jié)日，我最幸福。 六月： 第 24 頁(yè) 共 24 頁(yè) 上月情況。 我是校園小主人。 日常行這規(guī)范教育，比比誰(shuí)做的最好。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，下課安全和人生安全，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。 七月： 做好期末復(fù)習(xí)工作，迎接期末考試。 主題班會(huì)。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。 做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié)工作。 做好假前的安全教育工作。 班主任工作計(jì)劃只是一個(gè)參考，在實(shí)際工作中還是要憑借自己的能力來(lái)完成教學(xué)和班主任工作。計(jì)劃是死的，行動(dòng)才是活的，我堅(jiān)信，只要我去努力用滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心，去關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)達(dá)到令人滿(mǎn)意的效果。