【正文】 在問(wèn) 第 19 頁(yè) 共 23 頁(yè) 題，不折不扣、扎扎實(shí)實(shí)完成各項(xiàng)工作任 務(wù)。 （ 2）本學(xué)期要進(jìn)一步抓好班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力。特別是年輕班主任，要通過(guò)與有經(jīng)驗(yàn)的老班主任結(jié)對(duì)子，一幫 一、一帶一的活動(dòng)，使他們盡快成為班主任工作中的頂梁柱。 （ 3）開(kāi)展多種不同形式的活動(dòng)，提高班主任隊(duì)伍的活力，使他們快樂(lè)工作、享受工作，真正成為學(xué)校工作的生力軍。 學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理 （ 1）政教處、大隊(duì)部將通過(guò)不同形式對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)，讓孩子們自己管理好自己，真正成為班主任的小助手。 （ 2）開(kāi)展 德育滲透教育活動(dòng)，充分發(fā)揮各學(xué)科自身的特點(diǎn)，做到傳授科學(xué)文化知識(shí)與加強(qiáng)學(xué)生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度，提高他們識(shí)別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學(xué)習(xí)，積極向上的內(nèi)在動(dòng)力。 （五）開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng) 2 月 10 日下午： （ 1）安全教育，宣布行為規(guī)范執(zhí)行細(xì)則（ 2）收心、收作業(yè) （ 3）打掃衛(wèi)生，下周一升旗儀式早上 8： 00 開(kāi)始 2 月份： （ 1）開(kāi)學(xué)安全教育（ 2）本周為行為規(guī)范周（ 3）組建國(guó)旗班（ 4）進(jìn)行大 隊(duì)干部培訓(xùn)（ 5）法制講座 3（ 6）各班教室布置、各班主任擬定計(jì)劃， 2 月 24 日下午 第 20 頁(yè) 共 23 頁(yè) 放學(xué)前交回 3 月份：（ 1）學(xué)雷鋒活動(dòng) （ 2）三八開(kāi)展感恩教育活動(dòng) （ 3）文明禮貌教育活動(dòng)（ 4）安全教育講座 （ 5） 植樹(shù)節(jié)開(kāi)展 “ 保護(hù)地球，美化校園 ” 活動(dòng)（ 6）班會(huì)觀摩 4 月份： （ 1）祭奠革命先烈活動(dòng)及征文 （ 2）防震、防火逃生演練（ 3）心理健康講座 （ 4）開(kāi)展 “ 心中有理想 ” 主題教育活動(dòng)，教育少先隊(duì)員從小樹(shù)立遠(yuǎn)大理想 （ 5）如有條件將組 建廣播站、鼓號(hào)隊(duì) 5 月份： （ 1）檢查班日志、班級(jí)工作記錄（ 2）準(zhǔn)備慶 “ 六一 ” 活動(dòng)（另行安排） （ 3）評(píng)選校級(jí) “ 三好學(xué)生 ”“ 模范班主任 ”“ 先進(jìn)班集體 ”6 月份： （ 1）慶 “ 六一 ” 活動(dòng) （ 2） “ 手拉手 ” 城鄉(xiāng)少年聯(lián)誼活動(dòng)（ 3）小結(jié)各班班級(jí)常規(guī)管理落實(shí)情況（ 4）放假前安全教育（ 5）班級(jí)工作考核（ 6）家長(zhǎng)會(huì) XX 市長(zhǎng)征路小學(xué)政教處 2024 年 2 月 第 21 頁(yè) 共 23 頁(yè) 第五篇：政教工作計(jì)劃政教工作計(jì)劃 德育工作的地位和作用決定了學(xué)校政教工作在素質(zhì)教育中特有的重要 意義，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作是全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本性一環(huán)。切實(shí)把德育和對(duì)學(xué)生的思想政治教育落到實(shí)處，也是黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定的精神，這關(guān)系到教育的成敗。所以特制定學(xué)校德育工作計(jì)劃如下： 一、校園安全、規(guī)范、和諧，才能保證師生安心工作學(xué)習(xí)。以基礎(chǔ)道德、行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，抓住教會(huì)學(xué)生 “ 學(xué)會(huì)做人 ” 這一關(guān)鍵，加強(qiáng)校風(fēng)、校紀(jì)建設(shè)，使自律與他律、內(nèi)在約束與外在約束有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，大力宣傳貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，制定并實(shí)施《東海高級(jí)中學(xué)學(xué)生在校行為規(guī)范》，不定期 組織學(xué)生自查或互查。狠抓課堂紀(jì)律、出勤紀(jì)律、就餐紀(jì)律、考試紀(jì)律；教育學(xué)生自覺(jué)遵守社會(huì)公德、愛(ài)護(hù)公物，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生和愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的習(xí)慣。使我校良好的校風(fēng)得到發(fā)揚(yáng)光大。有了良好的班風(fēng)、校風(fēng)就能更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)，使主動(dòng)學(xué)習(xí)成為學(xué)生的一種內(nèi)在需要。 二、根據(jù)本校實(shí)情，挖掘教育潛力，發(fā)揮校內(nèi)德育效能。 德育工作必須從學(xué)校教學(xué)和不同年齡學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。 要強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)工作的德育功能，加強(qiáng)各學(xué)科的德育滲透，積極開(kāi)展各種德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展各種陣地性、集體性、傳統(tǒng)性的教 育活動(dòng)，每周、每月的教育中心和各種 第 22 頁(yè) 共 23 頁(yè) 形式的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。 創(chuàng)設(shè)管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人和環(huán)境育人的有機(jī)統(tǒng)一機(jī)制，根據(jù)學(xué)生不同的年齡段、不同的理解和接受能力，確定德育的內(nèi)容和方式。初一年級(jí)主要在于養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們禮貌待人的素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)家、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、守紀(jì)律的良好品質(zhì)；初二年級(jí)在于提高他們的社會(huì)主義民主法制觀念；初 三、初四年級(jí)逐步進(jìn)行社會(huì)主義思想教育，還要進(jìn)行辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，幫助他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過(guò)不同階段的持續(xù)努力 ，使學(xué)生在潛移默化中全面提高素質(zhì)。 加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育。通過(guò)開(kāi)講座、心理咨詢、組織學(xué)習(xí)心理書(shū)籍等方式來(lái)進(jìn)行。 三、充分利用和發(fā)揮社區(qū)德育資源的優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)展創(chuàng)建精神文明社區(qū)和安全文明校園活動(dòng)。 現(xiàn)實(shí)生活中存在著與社會(huì)進(jìn)步極不相稱的、不利于青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的丑惡現(xiàn)象，對(duì)青少年學(xué)生的思想產(chǎn)生著嚴(yán)重的影響和侵蝕。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)善于運(yùn)用社區(qū)教育資源的優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)造有利于青少年健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的大環(huán)境，為廣大青少年立志成材、報(bào)效祖國(guó)提供一個(gè)廣闊的歷史舞臺(tái)。因此，配合社會(huì)力量如 公安局、司法部門(mén)、村委會(huì)等開(kāi)展好各項(xiàng)有益于青少年身心 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè) 健康發(fā)展的活動(dòng)，都是必要和必需的，但同時(shí)也應(yīng)配合各種社區(qū)力量，加大對(duì)青少年學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)所的建設(shè)和管理工作力度，為青少年學(xué)生健康發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好的社會(huì)育人環(huán)境。加強(qiáng)學(xué)校教育與家庭教育和社會(huì)教育等三者的密切結(jié)合，通過(guò)建立家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)委員會(huì)和社區(qū)教育委員會(huì)等形式，密切學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，努力營(yíng)造良好的社會(huì)育人環(huán)境。