【正文】 同時不斷地升華教師自己。 完善獎勵評價機(jī)制，減輕教師的心理壓力。對學(xué)有困難的學(xué)生，全體老 師都能正確對待，循循善誘，啟發(fā)引導(dǎo)，促進(jìn)其有所發(fā)展提高。 廣泛開展拒絕有償家教，獻(xiàn)身教育事業(yè)的愛生教育活動。在全體教師中經(jīng)常地、廣泛地、深入持久地開展社會尊師重教、教師回報社會的活動。 開展了教師家訪的家校聯(lián)系活動。廣大教師，特別是班主任，克服了學(xué)校一天緊張的教育工作的疲勞，進(jìn)行行之有效的、有的放矢的家訪活動。把學(xué)生的在校學(xué)習(xí)、活動、交往等情況向家長反饋，密切了家校聯(lián)系，增進(jìn)了家長對學(xué)校工作的了解，對學(xué)生在校表現(xiàn)的了解，共同配合做好學(xué)生的思想工作。使學(xué)校教育、社區(qū)教育和家庭教育三 者緊密地結(jié)合起來，進(jìn)行了有效的整合。廣大教師把學(xué)校的思想教育工作延伸到了社會、家庭。建立起了一張學(xué)校、社區(qū)、家庭無形的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞幾方面全面發(fā)展。 充分發(fā)揮退休教師的作用，進(jìn)一步挖掘社區(qū)教育資源。利用退休教師定期回校活動日的時間，組織他們聽青年教師上公開課，進(jìn)行評課活動。并把各自生活在社區(qū)范圍內(nèi)的對學(xué)校教育工作的不同意見搜集后帶回學(xué)校，反饋給有關(guān)職能部門和相關(guān)班 第 18 頁 共 21 頁 級、學(xué)科的任科教師，發(fā)揮了退休教師的余熱，使他們成為學(xué)校和社區(qū)、家庭教育工作的橋梁，為學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)出主意、想辦 法，為學(xué)校建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)添磚加瓦。 定期召開家長座談會，確保家校渠道暢通，發(fā)動千 名家長評議學(xué)校師德行風(fēng)建設(shè)，要求全體家長要為學(xué)校提出一條合理化的建議，找出學(xué)?；蚪處熢诮逃?、教學(xué)中存在的問題或不足，并提出整改意見。 積極開展批評和自我批評，通過學(xué)習(xí)對照和社會各界的評議情況的反饋，學(xué)校組織廣大教師開展師德行風(fēng)大家談活動。全體教師聯(lián)系自我的教育工作實際，談經(jīng)驗體會、談思想認(rèn)識、談工作中存在的問題和不足。拿起批評與自我批評的武器，在轉(zhuǎn)變態(tài)度、轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識、轉(zhuǎn)變工作 方法上狠下功夫。克服簡單粗暴的方法，講究教育藝術(shù)，對學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作，做到心服口服。對存在問題的老師決不遷就，只要發(fā)現(xiàn)體罰或變相體罰，并在社會師生中有一定影響的，每月的常規(guī)考核和年度評優(yōu)中堅決實行一票否決。使廣大教師既有內(nèi)心能動，又有紀(jì)律的約束，學(xué)校真正做到了對每一位教師負(fù)責(zé)，為他們的教育工作創(chuàng)造了良好的師德行風(fēng)環(huán)境，為教師的發(fā)展打下了一定的基礎(chǔ)。 通過以上活動，全校形成了教書育人、管理育人、服務(wù)育人的良好氛圍，教育質(zhì)量有了顯著的進(jìn)步，但也還存在著一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè) ，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。 第 19 頁 共 21 頁 第五篇：小學(xué)行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 184 眉山市東坡區(qū)永壽鎮(zhèn)中心小學(xué) 行風(fēng)建設(shè)工作總結(jié) 根據(jù)眉東教監(jiān) [2024]46號文件精神，參照眉東教監(jiān) [2024]11號文件實施意見和眉東教人 [2024]5 號文件要求，我校進(jìn)行了校風(fēng)建設(shè)工作自查評估，現(xiàn)將此項工作總結(jié)如下。 一、建立行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全工作制度。 學(xué)校成立了以李俊林校長為組長，其余各村小負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人和職工代表為成員的行風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全了工作制度，做到行風(fēng)建設(shè)有計劃、有步驟 、有措施地進(jìn)行。并開展了一系列活動和檢查工作，學(xué)年末總結(jié)考評。 二、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、優(yōu)化師德師風(fēng)。 首先從理論高度，提高認(rèn)識。組織教職工進(jìn)一步學(xué)習(xí) “ 三個代表 ” 重要思想，學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)綱要》和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，其次組織教職工積極參與到 “ 四五 ” 普法學(xué)習(xí)考試中，增強(qiáng)以德治教的觀念，提高了依法執(zhí)教的水平。嚴(yán)禁以教謀私，以權(quán)謀私。將教師思想政治工作和職業(yè)道德建設(shè)納入校風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容之中，開展教師思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)自評、互評、考核小組終評的活動。全校教職工師德良好，作風(fēng)純正，無違規(guī)違紀(jì)行為發(fā)生，獲得家長、社會的好評。本年度 “ 四五 ” 普法 c級考試人人成績優(yōu)良，學(xué)校被推薦為 “ 區(qū)級依法治校示范學(xué)校 ” 第 20 頁 共 21 頁 （待批）。 三、繼續(xù)推行校務(wù)公開、增加工作透明度。學(xué)校每期都將各方面重大事務(wù)提交職代會討論，校務(wù)委員會協(xié)商、形成決定，公諸于眾。學(xué)校管理 民主氣氛濃厚，學(xué)校凝聚力強(qiáng)。 四、從全社會關(guān)注教育的熱點(diǎn)、難點(diǎn)切入，努力搞好校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、行風(fēng)等糾風(fēng)工作。 進(jìn)一步執(zhí)行教育部《關(guān)于小學(xué)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的緊急通知》，禁絕各科教學(xué)亂印、亂訂、濫發(fā)教輔資料行為。 開展 “ 三進(jìn) ” 、 “ 十查 ” 、 “ 三評 ” 活動，切實轉(zhuǎn)變教風(fēng)作風(fēng)，服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于社會和學(xué)生家長，使學(xué)校、家庭、社會聯(lián)系渠道暢通，形成教育合力。 堅持 “ 一證一冊一據(jù) ” 收費(fèi)制度，代管費(fèi)按四局文件執(zhí)行、項目、標(biāo)準(zhǔn)不超標(biāo)。使用結(jié)算到人。嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)收支兩條線的規(guī)定。學(xué)校無亂收費(fèi)。 學(xué)生伙食團(tuán)管理至細(xì)至嚴(yán)。遵循學(xué)生家長自愿的原則，收取午餐伙食費(fèi)。伙食團(tuán)財、物收支責(zé)任到人，日清月結(jié)，及時公布。飯菜貨真價實，按衛(wèi)生防疫部門要求，達(dá)到衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn)，試嘗留樣，確保安全。使家長滿意，讓社會放心。 五、堅決貫徹省教育廳頒發(fā)的《教師職業(yè)行為 “ 八不準(zhǔn) ” 》的要求，對有些方面的規(guī)定加強(qiáng)了監(jiān)督。 第 21 頁 共 21 頁 東坡區(qū)永壽鎮(zhèn)中心小學(xué) 二 00 三年十月十五日