4某年家委會(huì)工作計(jì)劃3篇-資料下載頁(yè)
2024-09-11 13:21本頁(yè)面
【正文】 三、服務(wù)宗旨 家校培養(yǎng)孩子工作的需要就是我們需要做的工作。 四、工作思路 （一）貼近孩子 蹲下身子，傾聽(tīng)孩子的心聲，誠(chéng)懇交流，袒露孩子彼此的心跡，收集和整理孩子的煩惱和期望，為孩子科學(xué)地豎起遮風(fēng)避雨的傘，尋求陽(yáng)光心理塑造的方法，找準(zhǔn)家委會(huì)工作的切入點(diǎn)； 深入孩子中間，仔細(xì)觀察新安實(shí)小孩子在校內(nèi)外的言談舉止，研究孩子的共性和差異性，探究孩子們言行隨年齡和季節(jié)性的變化規(guī)律，為家校工作提供更好的依據(jù)，找準(zhǔn)家委會(huì)深入工作的突破點(diǎn)。 （二）走近家長(zhǎng) 開(kāi)辟學(xué)校網(wǎng)站 “ 家委會(huì)專欄 ” ，讓家委會(huì)工作的目的、 第 13 頁(yè) 共 15 頁(yè) 意義、指導(dǎo)思想、服務(wù)宗旨和具體舉措等信息及時(shí)地深入家長(zhǎng)朋友的心； 總結(jié)、傳遞、學(xué)習(xí)、鞏固和提升各班家委會(huì)工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)，收集、整理、反映和反饋家長(zhǎng)朋友的集中意見(jiàn)和建議，形成 “ 人人參與家委會(huì)、個(gè)個(gè)支持家委會(huì) ” 的良好氛圍和家委會(huì)可持續(xù)發(fā)展的 動(dòng)力； 搭建平臺(tái)，開(kāi)展活動(dòng)，指導(dǎo)、交流、共享新安實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體孩子家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，互幫互助，使家委會(huì)成為家長(zhǎng)朋友們信任和親睞的 “ 新小家庭教育俱樂(lè)部 ” 、 “ 教育接力新小加油站 ” 。 （三）走進(jìn)學(xué)校 組織家長(zhǎng)代表配合家委會(huì)成員堅(jiān)持深入學(xué)校，熟悉和了解學(xué)校發(fā)展目標(biāo)、辦學(xué)理念、教育教學(xué)常規(guī)，分享和分擔(dān)學(xué)校育人甘苦； 深入校區(qū)，參加支援學(xué)校的各項(xiàng)工作，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等，監(jiān)督校園周邊社會(huì)秩序狀況、校園環(huán)境建設(shè)等。同時(shí)，參加學(xué)校的教學(xué)開(kāi)放日，查看課堂和作業(yè)批改等情況 ，參與教學(xué)督導(dǎo)，及時(shí)把握學(xué)校工作動(dòng)態(tài)； 加強(qiáng)和保持與學(xué)校工作的溝通，建立家校聯(lián)系制度，及時(shí)交換家長(zhǎng)和學(xué)校雙方的意見(jiàn)和建議，協(xié)助學(xué)校解決相關(guān)問(wèn)題，促進(jìn)家校溝通和理解，真正形成培養(yǎng)和教育孩子的合力。 第 14 頁(yè) 共 15 頁(yè) 五、具體安排 繼續(xù)完善制度。每學(xué)期召開(kāi)兩次工作例會(huì)，期初部署學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，期末總結(jié)。班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)成員聯(lián)絡(luò)制度，要求每位成員負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò) 3╠4 個(gè)家庭，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，經(jīng)?；ネㄐ畔?，促進(jìn)家長(zhǎng)和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)和老師的交流與了解。 “ 親子學(xué)習(xí)節(jié) ” 活動(dòng)。圍繞 “ 打造書(shū)香家庭 ” 主題，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，以激發(fā)孩子閱讀愛(ài)好，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。 “ 親子共讀 ” 要發(fā)揮作用，期末，對(duì)表現(xiàn)突出的 “ 書(shū)香家庭 ” 進(jìn)行了表彰，讓孩子們小手拉著大手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，為廣大家庭起到很好的示范和引領(lǐng)作用。 同臺(tái)誦讀，共享收獲。在 4 月 2 日世界兒童圖書(shū)日這天，組織家長(zhǎng)、老師、學(xué)生同臺(tái)朗誦?；顒?dòng)中，大家可以或歌或舞，唱詩(shī)文、頌國(guó)學(xué)，讓經(jīng)典誦讀感染每一個(gè)人。 家長(zhǎng)義教 —— 開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)微型課程。發(fā)揮家長(zhǎng)專長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走上講臺(tái)當(dāng)老師，授課內(nèi)容可以涉及安全教育、科學(xué)教子等多個(gè)方面。經(jīng)若干年積累，最 終形成家長(zhǎng)微型課程系列。 “ 與文明同行建節(jié)約之家 ” 活動(dòng)。以家庭為單位，家長(zhǎng)率先垂范，言行文明，厲行節(jié)約，減少家庭中的浪費(fèi)現(xiàn)象，嚴(yán)格控制孩子的零用錢。 家教學(xué)習(xí)大平臺(tái) —— 構(gòu)建班級(jí)漂流日記，談成功的家教經(jīng)驗(yàn)或家教焦點(diǎn)問(wèn)題訪談。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 利用母親節(jié)、父親節(jié)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。 2024 年學(xué)校家委會(huì) 年終工作計(jì)劃范文 新學(xué)期班級(jí)家委會(huì)工作計(jì)劃 學(xué)校家委會(huì) 年度工作計(jì)劃 學(xué)年度第二學(xué)期家委會(huì)工作計(jì)劃 家委會(huì)工作計(jì)劃
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