【正文】 非同一般的理解。人們常說，什么都能忽悠，人的肚子不能忽悠，吃不飽就要挨餓。水稻每畝達(dá)到 900 公斤，就能解決全球5000 萬人的吃飯問題，如果這個增產(chǎn)不是實(shí)打?qū)嵉?，就有可能還有幾千萬人挨餓。而袁隆平把這個成績 “ 打折 ” ，就意味著夯實(shí)了這個成績單，也就意味著不僅能保證 5000 萬人的吃飯問題不會 “ 打折 ” ，更能夠綽綽有余。他不僅對自己要求這樣嚴(yán)格，同時也對自己所帶的研究生、博士生也有 “ 特殊要求 ” ： “ 你 要把名利丟開一點(diǎn)，不怕困難，努力鉆研 ” 。甚至提出：我培養(yǎng)研究生、博士生第一個條件你要下田，你怕下田，怕吃苦的，我就不接收你，我說電腦很重要，書本知識也很重要，都是基礎(chǔ)，但是電腦里面，書本里面種不出水稻出來的。這樣一種認(rèn)真求實(shí)的精神，足該成為中國科學(xué)家的 “ 座右銘 ” 。 袁隆平的主要事跡簡介【篇 9】 袁隆平是我國當(dāng)代杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家，享譽(yù)世界的 “ 雜交水稻之父 ” 。他參加工作 50 多年來，不畏艱辛、執(zhí)著追求、大膽創(chuàng)新、勇攀高峰，使我國雜交水稻研究及應(yīng)用領(lǐng)先世界，推廣應(yīng)用后不僅解決了中國糧食自給難題，也為我國及世界糧食安 全做出了杰出貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)袁隆平，就要學(xué)習(xí)他熱愛祖國、一心為民的堅(jiān)定信念。袁隆平對祖國和人民始終懷有深厚的感情，他常說， “ 科學(xué)研究是沒有國界的，但科學(xué)家是有祖國的，不愛國，就喪失了做人的基本準(zhǔn)則，就不能成為科學(xué)家。 ” 自年輕時他就立志獻(xiàn)身雜交水稻事業(yè)，并為之不懈拼搏、頑強(qiáng)奮斗，始終把為國家解決好 “ 民以食為天 ” 問題當(dāng)作自己的重大責(zé)任和崇高使命， 50 多年如一日，意志堅(jiān)定、鍥而不舍。 學(xué)習(xí)袁隆平，就要學(xué)習(xí)他求真務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新的科研作風(fēng)。 “ 我不在家，就在試驗(yàn)田；不在試驗(yàn)田，就在去試驗(yàn)田的路上。 ” 這充分體現(xiàn)了他潛心實(shí)干的本 色和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)。 “ 水稻是自花授粉作物，沒有雜交優(yōu)勢 ” ，這曾經(jīng)是世界經(jīng)典著作中的 “ 金科玉律 ” 。袁隆平不迷信權(quán)威和書本， 20 世紀(jì) 60 年代初，他從對 “ 鶴立雞群 ” 稻株的觀察中悟出天然雜交水稻的道理，從而勇敢承擔(dān)起雜交水稻研究的課題，不畏艱難，反復(fù)試驗(yàn)，終于研究成功三系雜交水稻。袁隆平不滿足已取得的成就，不斷創(chuàng)新，帶領(lǐng)我國雜交水稻科技工作者又研究成功兩系法雜交水稻，使我國的雜交水稻研究一直保持世界領(lǐng)先水平。學(xué)習(xí)袁隆平，就要學(xué)習(xí)他淡泊名利、樂于奉獻(xiàn)的崇高品德。 上世紀(jì) 70 年代，他曾把自己研究小組發(fā)現(xiàn)的相關(guān)材料毫無保 留地分送給全國 18 個研究單位，從而加快了協(xié)作攻關(guān)的步伐，使三系配套得以很快實(shí)現(xiàn)。上世紀(jì) 80 年代，他帶領(lǐng) “863” 項(xiàng)目組開展攻關(guān)，提倡團(tuán)結(jié)協(xié)作，很快獲得了成果。他沒有把政府撥給的數(shù)千萬元作為自己的研究?？?，而是組織起全國的協(xié)作單位共同研究、共同分享。他還將所獲聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的科學(xué)獎和世界糧食獎等獎金全部捐獻(xiàn)出來，設(shè)立獎勵基金，獎給為科研做出貢獻(xiàn)的農(nóng)業(yè)科技工作者們。袁隆平不僅傾心解決中國糧食問題，而且長期關(guān)注世界糧食安全。在他眼中，雜交水稻研究成果既屬于中國，也屬于全世界。他把 “ 發(fā)展雜交水稻，造福世界人民 ” 作為畢生的追求，并為之做出了極大努力。 袁隆平的主要事跡簡介【篇 10】 袁隆平院士作為科學(xué)家 ,不僅貢獻(xiàn)巨大 ,更是一位精神可貴、品德高尚的人。他杰出的科技人才與正確的世界觀、人生觀、價值觀達(dá)到了完美結(jié)合和高度統(tǒng)一 ,贏得了社會的普遍尊重。他的人品、精神和作風(fēng) ,為我們樹立了學(xué)習(xí)的典范。一是顧全大局、不計名利、甘為人梯的協(xié)作精神。 袁隆平其人可敬的方面很多 ,尤其作為一個學(xué)習(xí)楷模被潤色的更是一個完人。而我作為一個普通人 ,可以學(xué)習(xí)他什么呢 ?泛泛的說學(xué)習(xí)袁隆平似乎各個方面都都可以學(xué)習(xí) ,那把目標(biāo)就設(shè)定成一個完人 ,對自己沒有什么現(xiàn)實(shí)意義。 我認(rèn)為能夠袁隆平身上突出的精神實(shí)質(zhì)就是他的事業(yè)心。他做出的貢獻(xiàn)之大可以造福全人類 ,而這一切的貢獻(xiàn)都建立在他的事業(yè)心的基礎(chǔ)上。至于他的世界觀、人生觀、價值觀以及他個人如何愛國 ,愛社會 ,這是促成他有事業(yè)心的基礎(chǔ)。我們是生活在不同年代不同地域的人 ,不可能有一樣的世界觀、人生觀、價值觀 ,更不可能對國家對社會懷有同樣的情懷。但是這種背景并不能影響我也有一個同樣的事業(yè)心。每個人從事著不同的工作 ,并不是每個人的工作都有那樣的造福全人類的意義 ,但是每個人的工作對自己本身就是全部 ,那就是這個人的事業(yè)。這個事 業(yè)的初級階段是為了安身立命、養(yǎng)家 ,而溫飽問題解決了以后是否能有更高的追求呢 ?作為一個共產(chǎn)黨員投入到了共產(chǎn)主義事業(yè)中 ,是否應(yīng)該有一些社會理想呢 ?我想這是作為我 ,一個普通人應(yīng)該仔細(xì)思考的問題。我們每天可能只是做著普普通通的事情 ,想不到雜交水稻這樣宏偉的命題 ,但是我們做得一點(diǎn)點(diǎn)小事 ,如果能夠當(dāng)成事業(yè)來做 ,對個人 ,對社會都會有很大的成就 ,每個人都可以有很精彩的事業(yè)。我現(xiàn)在從事環(huán)保行業(yè)的工作 ,可以說是大事業(yè)中的一個小角色。也許我沒有機(jī)會去做袁隆平那樣重大的項(xiàng)目 ,獲得舉世矚目的成果 ,但我有很多機(jī)會完成眼前的小項(xiàng)目 ,小成 果。而這今天的小 ,對于我來說 ,就是我的事業(yè)的全部 ,誰能說不是以后做大的基礎(chǔ)呢 ?所以學(xué)習(xí)袁隆平精神 ,我覺得 ,從現(xiàn)實(shí)意義出發(fā) ,應(yīng)該落實(shí)到自己從小事做起。 作為一名工程技術(shù)人員 ,應(yīng)從袁隆平的成功道路上得到點(diǎn)啟示 ,從基礎(chǔ)的工作中尋找自己事業(yè)的起點(diǎn) ,從點(diǎn)滴的努力中搭建自己事業(yè)的高塔。