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最新版初中生物教學工作計劃-資料下載頁

2025-09-02 13:04本頁面
  

【正文】 學習、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式 —— 變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口。 二、 教學任務 (人教版 )—— 《生物學》 (八年級上冊 )。 “ 課改 ” 實驗的過程中,努力學習有關(guān)教育理論,不斷提高對 “ 課改 ” 的認識,力爭在原有的基礎(chǔ)上,使自己的課堂教學有所創(chuàng)新、有所突破。 ,積極吸取過去兩年的教學經(jīng)驗,繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,固化 “ 課改 ” 教學新成果。 三、學生情況分析: 生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多, 但學生通過一學年對生物學的學習,對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好,已具備一定的實驗能力,大部分對本科的學習興趣濃厚。 四、教學總目標要求 通過義務教育階段《生物》 (八年級上冊 )課程的 學習,學生將在以下幾方面得到發(fā)展: 知識: 1)認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征。 2)知道動物的行為大多是通過運動來完成的,了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系
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