兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算連續(xù)進(jìn)位(2)-資料下載頁
2024-11-21 21:44本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：教材第17頁例7及試一試。解其算理，掌握其計(jì)算法則。2．理解、概括多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算法則。3．繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和先估算后計(jì)算的良好習(xí)慣。敗的情感，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用價值。位、三次進(jìn)位呢？帶著這個問題，讓我們一起來開始今天的學(xué)習(xí)。根據(jù)這幅圖片，你可以得到哪些信息？讓學(xué)生認(rèn)真觀察情境圖，獲取相關(guān)信息。要求野鴨有多少只，可以怎樣列式？請同學(xué)們利用我們前面學(xué)過的列豎式來計(jì)算一下這個題目，請一名同學(xué)到黑板列豎式計(jì)算。意讓學(xué)生說清楚十位、百位上分別是幾？豎式計(jì)算連續(xù)進(jìn)位的兩位數(shù)乘一位數(shù)時應(yīng)該注意什么？3．不要漏加進(jìn)位數(shù)字。爭當(dāng)小老師，指名讓學(xué)生講解積的百位、千位上各是幾？算過程并說明計(jì)算步驟。然后全班交流，讓學(xué)生明白選擇估算方法來比較更為簡單。解決第2個問題需要哪些條件？
【正文】 三、鞏固練習(xí) 1 題。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)，然后選擇幾名學(xué)生展示自己的計(jì)算過程并說明計(jì)算步驟。 。（想想做做第 2 題） 4 題。 出示情景圖，讓學(xué)生說一說你獲取到哪些信息？然后列式解答。 5 題。 （ 1）出示情景圖，讓學(xué)生說一說你獲取到哪些 信息？ （ 2）你打算如何比較？（讓學(xué)生先和同桌交流一下比較方法，然后全班交流，讓學(xué)生明白選擇估算方法來比較更為簡單。） 6 題。 出示題目，先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，然后說一說解決第 1 個問題需要哪些條件？解決第 2 個問題需要哪些條件？ 四、全課小結(jié)。 教師：通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么 ?
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