優(yōu)秀教師主要事跡材料-資料下載頁
2024-09-11 12:37本頁面
【正文】 生設計了多種深度不一的 教學方法，讓尖子生吃飽，學困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。 四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣 良好的行為習慣是學生學習和生活的保障，為使學生形成良好的習慣，我常常在充分了解學生的基礎上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學生訓練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)、路隊常規(guī)，并設立 “ 衛(wèi)生星 ” 、 “ 守紀星 ” 、 “ 文明星 ” 、 “ 安全星 ” 、 “ 創(chuàng)新星 ” 等方式激勵學生，使每個學生既具有 “ 服從集體、服從命令 ” 的思想，呈現(xiàn) “ 活而不亂，嚴而不死 ” 的良好班風班貌，又具有 “ 個性張揚、百花競放 ” 的個性特 長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了 “ 好習慣伴我行 ” 、 “ 知榮明恥我能行 ” 、 “ 爭創(chuàng)書香好班級 ” 等主題班會，并通過小品、兒歌等形式，使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學生個體特征得到了充分展示，形成了 “ 收放自如，張馳有度 ” 的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學生管理和課改理念下的治學之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應未來社會的新型人才打下了基礎，做出了貢獻。 五、追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思 型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。于是 我堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，我潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。我常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在 學校領(lǐng)導的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下， 我的教學工作取得了較好的成績： 2024 年被評為 “ 堯都區(qū)優(yōu)秀教師 ” ，輔導的作品《 xx》在臨汾市第 23 屆青少年科技創(chuàng)新大賽中被評為三等獎，小學作文教學優(yōu)秀案例設計《 xx》榮獲一等獎， 2024 年 5 月第二學期教師賽講中榮獲一等獎， 2024 年 4 月在 “xx 區(qū)第二屆青少年科技創(chuàng)新大賽 ” 中被評為 “ 優(yōu)秀科技輔導教師 ” ，教學成績突出。 “ 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索 ??” 是我追求的境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中 ，我將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻我無悔的青春。我堅信 “ 癡心一片終不悔，只為桃李競相開 ” ，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下 !
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