20xx初一生物老師的工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:20本頁面
【正文】 ：學(xué)校教研組是 xxx市教研工作的基本單位，根據(jù) “ 常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程 ” ，加強計劃，保證時間，積極開展課題研究，團(tuán)結(jié)合作，定期檢查。積極創(chuàng)建市先進(jìn)教研組 師隊伍建設(shè)： 建設(shè)一支政治思想道德素質(zhì)高品位 (敬業(yè)愛崗、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)合作、勤奮好學(xué) )(動力系統(tǒng) )、文化科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)高水平 (觀念先 進(jìn)、內(nèi)功過硬、善于反思、不斷創(chuàng)新 )(操作系統(tǒng) )的適應(yīng)新世代要求的不斷壯大的優(yōu)秀教師隊伍。擁有省內(nèi)外聞名的、具新世紀(jì)風(fēng)采的、代表 xxx 市生物教學(xué)水平和特色的生物特級教師及一批后備人才，創(chuàng)出常州 “ 品牌 ” 。 嘗試導(dǎo)師制培養(yǎng)方法：通過雙向選擇，為青年教師確定教學(xué)指導(dǎo)專家，有目標(biāo)地開展“ 傳 ”“ 幫 ”“ 帶 ” 活動，促進(jìn)青年教師健康成長。 學(xué)科帶頭人、青年骨干教師要領(lǐng)銜開展課題研究，以課堂教學(xué)為舞臺，加強課題研究過程中對青年教師的指導(dǎo)，鼓勵青年教師投標(biāo)課題。 鼓勵教師參加碩士等高層次進(jìn)修。 4. 初中課改： 以課標(biāo)、新教材為主要材料，以專家與自我、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓(xùn)形式，結(jié)合實際，注意新情況，探討新問題，以課題研究為抓手，積極進(jìn)行課改實驗，在教育部課程中心的指導(dǎo)下，確定研究課題，制定課題計劃，各校自選子課題開展研究。 課改研究中心組要調(diào)研和分析評估課改情況，加強對課改過程的調(diào)控和指導(dǎo)，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和科學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展為主要目標(biāo)，研究教改對策，把握實踐方向，調(diào)動學(xué)科教師課改積極性，引導(dǎo)教師對教學(xué)行為進(jìn)行認(rèn)真的分析和反思，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，協(xié)調(diào)校際間課程資 源的交流和利用，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價體系 (依據(jù)教育部有關(guān)課堂教學(xué)評價的指導(dǎo)性意見，制訂適合 xxx 市生物教學(xué)特點的課堂教學(xué)評價辦法 )。 初二教學(xué)要體現(xiàn)課改理念，發(fā)展學(xué)生能力，研究開卷考試特點和復(fù)習(xí)教學(xué)方法，高質(zhì)量完成會考任務(wù)。 ： 樹立高中教學(xué)整體觀念，增強高中教研效益 (高中教師要參加高二和高三的教研活動 )，繼續(xù)組織高中新大綱、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。 組織學(xué)習(xí)《高中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確高中課改方向。 結(jié)合課程改革、高考改革，探討教材疑難問題和 “3+1+1” 高考方案的教學(xué)新問題，牢牢把握教學(xué)重點，抓緊教學(xué)進(jìn)度，改進(jìn)教學(xué)方式，打好基礎(chǔ)。 高二：理科實驗操作考查工作。 高三：有必修本和選修本的復(fù)習(xí)教學(xué)，有 “3+1+1” 高考方案的生物單科高考要求，再有選考生物的學(xué)生很多，高考提前一個月等等，這些都是從未有過的任務(wù)、困難和問題。為此，要加強學(xué)習(xí)并領(lǐng)會高考改革精神和要求，鉆研教學(xué)大綱和考試說明，根據(jù)實際情況及時妥善調(diào)整教學(xué)安排和策略，突出主干知識的教學(xué)和理解能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)的分析反 思，避免出現(xiàn)主次不分的教學(xué)偏差，科學(xué)使用練習(xí)資料。以高三教研中心組為核心，增加高三教研活動次數(shù)，開好有關(guān)研討會，提高教研的針對性和實效性，奪取生物單科高考優(yōu)秀成績。 、競賽培訓(xùn)： 在研究性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，特別注意培養(yǎng)生物學(xué)科學(xué)習(xí)有特長有志趣的學(xué)生。 初中的 “ 青少年科學(xué)發(fā)明和創(chuàng)造評比 ” 活動的開展、資料的積累整理和階段成果的總結(jié)。 高二的生物奧賽 (第十一屆 )，因又有一些高校增加了招生自主權(quán)，獲省級獎的學(xué)生有更多可能得到青睞，為學(xué)生著想，要增加培訓(xùn)和參賽人數(shù)，要增強奪冠意識， 爭取更好成績，為高校輸送。
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