20xx初一生物老師的工作計劃-wenkub.com
2024-09-11 12:20 本頁面
【正文】 高二的生物奧賽 (第十一屆 )，因又有一些高校增加了招生自主權(quán)，獲省級獎的學生有更多可能得到青睞，為學生著想，要增加培訓和參賽人數(shù)，要增強奪冠意識， 爭取更好成績，為高校輸送。為此，要加強學習并領(lǐng)會高考改革精神和要求，鉆研教學大綱和考試說明，根據(jù)實際情況及時妥善調(diào)整教學安排和策略，突出主干知識的教學和理解能力的培養(yǎng)，注重教學的分析反 思，避免出現(xiàn)主次不分的教學偏差，科學使用練習資料。 組織學習《高中生物課程標準》，明確高中課改方向。 4. 初中課改： 以課標、新教材為主要材料，以專家與自我、集中與分散、專題與常規(guī)相結(jié)合的培訓形式，結(jié)合實際，注意新情況，探討新問題，以課題研究為抓手，積極進行課改實驗，在教育部課程中心的指導下，確定研究課題，制定課題計劃，各校自選子課題開展研究。擁有省內(nèi)外聞名的、具新世紀風采的、代表 xxx 市生物教學水平和特色的生物特級教師及一批后備人才，創(chuàng)出常州 “ 品牌 ” 。 (田家炳中學基地課題廿四中學基地課題 ) 研究性學習：初中按《生物課程標準》中的研究性學習課題開展教學研討，突出生物教學特色，使生物教學充滿生命活力。 ) 科五年發(fā)展計劃：增強目標意 識，加強計劃實施管理。 信息技術(shù)學習：不斷提升信息素養(yǎng)，增強應用信息技術(shù)的意識和能力，推動學科教學與信息技術(shù)的整合。 課程理論專著學習：《教育新觀念》、《新課程中教師行為的變化》。 匯總所學知識，使知識 系統(tǒng)化、全面化和規(guī)范化，對學生進行理論聯(lián)系實際的教育，進行生物與生活相關(guān)知識的聯(lián)系練習，提高學生的綜合應用能力。 加強備課的環(huán)節(jié)和內(nèi)容設計，既要啟發(fā)和引導學生對知識實現(xiàn)自主學習，體現(xiàn)學生學習的自覺主動性，又要發(fā)揮教師的指導作用，在教學過程中體現(xiàn)師生互動的教學新境界。 遵循教育規(guī)律，注重情感體驗，培養(yǎng)學生積極主動的學習態(tài)度。 著眼于學生未來發(fā)展，培養(yǎng)學生的多種 能力，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)。 老師工作計劃 (四 ) 新的學期已經(jīng)來臨，為了保證新學期的工作正常和順利進行，制定新學期的教學計劃 一、教學內(nèi)容 本學期要完成七年級上冊的全部內(nèi)容。在教學過程中需要為探究性學習創(chuàng)設情景 。學生比較喜歡動手在教學中應增加學生實踐內(nèi)容。注重創(chuàng) 設問題情景，引導學生探究 。通過觀察與思考、探究、實驗和資料分析等活動，加深體驗科學探究的一般過程，進一步提高提出問題、出假設、制定并實施探究計劃、記錄和分析探究結(jié)果等技能和發(fā)展科學探究的能力。情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學技術(shù)發(fā)展狀況，培養(yǎng)愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感，熱愛大自然、珍愛生命，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣，確立積極、健康的生活態(tài)度。 二、課程理念： 面向全體學生、注重學生的全面發(fā)展和終身發(fā)展 。 (2)根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集、整理、精選參考資料。備課應包括以下過程和內(nèi)容 l、鉆研課程標準，做好教學工作計劃 (1)鉆研課程標準，通讀教材，了解教學任務、目標、重點和難點。該教材針對初中生的特點，設置了許多個學生活動，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮。這些學生大部分都來自農(nóng)村，基礎(chǔ)高低參差不齊，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好，有的則較差。 三、學生基本情況分析 通過去年上一學期年的學習，學生學習的熱情
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