20xx初一歷史老師的工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:20本頁面
【正文】 的讀、思、練活動 ,使其成績在原有基礎上更進一步。 使學生主動參與到課堂教學中，如課堂上答題、小討論，故事會，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，同時也使學生主動復習當天所學的內容。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理。及時發(fā)現不足，及時總結。 集體備課強化教學質量，讓教師之間取長補短，資源共享，每周進行集體備課一次。 老師工作計劃 (五 ) 時間過的很快，一個學期又開始了。本學期我擔任了七年級兩個班的歷史教學。在這里我對本學期的歷史教學工作做一計劃。 本冊教材是中國地圖出版社出版的義務教 育課程標準實驗教科書，共五個單元，每單元 4— 6 課不等，共 20 課。每一課課前有課文提示，它雖然很短，但內容卻是這一課學習中最重要的。關于課文的正文，你會發(fā)現有宋體字敘述的內容，是我們學習的主要內容 。紅體字敘述的內容，是我們的閱讀內容，是幫助理解宋體字內容的。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖，以及那些小框框里的想一想、說一說等，令我們對所學內容更感興趣，引導我們去思考更多的問題。 通過對本冊教材的內容分析，我們發(fā)現與以往的教材有很大的不同，這對任課教師來說也提出了更高的要求。通過一個學期的歷史教學，我的 感觸是很深的。 首先談一下自己認為做的好的方面。 一、注重研究教材。對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。 二、認真?zhèn)湔n。不光是備教材，更是注重備學生。新課標的精神之一就是要突出以學生為主體。這首先就要體現在備課上，根據不同的個體設計相應的教案。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據學生的特點去點撥引導。 三、加強師生交流，充分體現學生的主導作用。新課標精神講到學生是學習的主體，教師是主導，教 師在教學過程中要充分認識到這一點，不光要以學生為主體，還要尊重學生，與學生進行平等的交流對話。 四、積極推進素質教育。在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。 以上四點，本人在教學過程中基本上是做到了。只不過在深度與廣度方面可能還不夠，有待于在今后的教學過程中進一步加強與改進。 下面來談談本學期自己認為做得不夠好的幾方面： 一、上課時有時后會好高騖遠，脫離中學歷史教育實際，超出了中學 生思維水平，這樣不僅讓學生沒聽懂本課內容，也對學生學習歷史的興趣起到不良影響。 二、信口開河，離題萬里。有時候針對一個歷史事件一講就一發(fā)不可收拾，雖然學生愛聽，但一節(jié)課下來教學任務沒完成，重點也體現出來。 三、面面俱到，沒有重點。上課時生怕會遺漏知識點，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學生的學習負擔，學生對于本課的內容也印象不深。 四、探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉。 以上幾方面是本人在這個學期中做得很不好的地方。但在今后的教學工作中一定會改正的。 總之，在經過一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。通過努力，本學期期末考試學生的三率情況良好。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
高考資料相關推薦
鄂ICP備17016276號-1