20xx初三歷史老師工作計劃-資料下載頁
2025-09-02 12:20本頁面
【正文】 教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。 五、自我提高 認真完成學校的教育教學任務，積極參加組內組織的學習活動，對于教學中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結。 虛心向其他教師學習，積極參加聽課活動。 老師工作計劃 (五 ) 一、教學內容： 本學期世界歷史教學內容共分為八個單元，敘述世界現(xiàn)代時期的歷史，共 21 課，每課教學 1 課時。 二、背景分析依據(jù)： 本學期將根據(jù)學校工作精神，以全面貫徹方針，全面推進素質教育為指導，在上級主管部門的領導下，以課改內容為樣板，以考試改革為突破口，加強常規(guī)教學的研究力度，切實深化初三歷史教學改革，努力提高教學質量。 三、年級及班級現(xiàn)狀分析： 初三年級情況是：不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉，但仍有學生回答問題跑調，放出去就收不回來。今年初三情況是：尾巴大，尖子生少且不及格中低分率較高，特別是初三 (5)班大批男生，由于學習態(tài)度不端正 ，習慣又較差，認識又不足，故要達到 100%的合格率目標較難，整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重，因此在教學中必須加大力度備好課，做好每一個課件，課堂及時鞏固，及時消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。 四、本學期所作要求及力爭達到的目標： 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解，提高教學質量。抓好課堂 45 分鐘的效率，在教學中貫徹 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 的原則。要做到精講精練，概念清楚明白，條理清楚，重點突出，難點講清，切實做到落實 三基 ，打好基礎，發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力。 抓好后進生的個別輔導工作，從端正其學習態(tài)度，積極參與課堂的讀，思，練活動，使其成績在原有基礎上更進一步。 深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點，加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力，學 習較困難者，重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力，做到畢業(yè)考能順利通過。 加強教育科研，理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。 5，以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心，積極探索教學形式和途徑的多樣化，充分利用人文景觀和歷史遺跡，豐富歷史課堂內容。 6，注重教學方法，教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈，投影，錄音，錄像，影片，模型多媒體，網(wǎng)絡等進行輔助性教學。 7，認真，積極參加市教育局組織的各種教學進修活動，以充實自己的業(yè)務水平，提高自己的教學水平。 五、具體做法： 夯實基礎 ，培養(yǎng)學生能力。 初三這學期的歷史內容是世界現(xiàn)代史，理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。 以問題教學為抓手，提高學生的思維品質。 智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維有易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 以多媒體教學為突破口，提 高學生學習歷史的興趣。 本學期根據(jù)學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。 以課改的理念作指導，對新教材進行摸索。 新教材教材插圖多，直觀性強，能力要求高，所以準備好好研究這本教材，上出自己的教學特色。 對課型進行研究，認真學習多元智能理論，并用于指導自己的教學實踐。 六、教學進度： 略
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