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20xx初三歷史老師工作計劃-資料下載頁

2025-09-02 12:20本頁面
  

【正文】 教師發(fā)現(xiàn)教學問題的有效途徑之一。在不增加學生學習負擔的前提下,布置有效的學習任務,針對不同層次的學生設計不同的學習任務,爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時批改和反饋。查漏補缺。 五、自我提高 認真完成學校的教育教學任務,積極參加組內組織的學習活動,對于教學中出現(xiàn)的問題及時最好歸納和總結。 虛心向其他教師學習,積極參加聽課活動。 老師工作計劃 (五 ) 一、教學內容: 本學期世界歷史教學內容共分為八個單元,敘述世界現(xiàn)代時期的歷史,共 21 課,每課教學 1 課時。 二、背景分析依據(jù): 本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化初三歷史教學改革,努力提高教學質量。 三、年級及班級現(xiàn)狀分析: 初三年級情況是:不好動、不好講、比較死板。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調,放出去就收不回來。今年初三情況是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率較高,特別是初三 (5)班大批男生,由于學習態(tài)度不端正 ,習慣又較差,認識又不足,故要達到 100%的合格率目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在。所以今年歷史畢業(yè)考要成功的擔子很重,因此在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,課堂及時鞏固,及時消化,力求每一節(jié)課都能有實際成效。 四、本學期所作要求及力爭達到的目標: 深化對《歷史教學大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質量。抓好課堂 45 分鐘的效率,在教學中貫徹 全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性 的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切實做到落實 三基 ,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。 抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎上更進一步。 深入研究和領會畢業(yè)考試中各種題型的特點,加強對學生的指導和練習。如學習成績優(yōu)良的學生重在抓他們的思維分析能力,學 習較困難者,重點讓其掌握考綱所要達到基礎知識和基本能力,做到畢業(yè)考能順利通過。 加強教育科研,理論聯(lián)系實際搞好歷史學科研究。 5,以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內容。 6,注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈,投影,錄音,錄像,影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。 7,認真,積極參加市教育局組織的各種教學進修活動,以充實自己的業(yè)務水平,提高自己的教學水平。 五、具體做法: 夯實基礎 ,培養(yǎng)學生能力。 初三這學期的歷史內容是世界現(xiàn)代史,理清每個階段的歷史線索,概括每個階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎,引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學生的能力。 以問題教學為抓手,提高學生的思維品質。 智能的核心是思維,思維的起點是問題,如何提出有質量的問題,是本學期課堂教學中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。 以多媒體教學為突破口,提 高學生學習歷史的興趣。 本學期根據(jù)學校的計劃,信息技術的使用是一個重要內容,響應學校的要求,我在這半學期中,力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學,力求使自己的學科成為學生喜愛的學科,課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。 以課改的理念作指導,對新教材進行摸索。 新教材教材插圖多,直觀性強,能力要求高,所以準備好好研究這本教材,上出自己的教學特色。 對課型進行研究,認真學習多元智能理論,并用于指導自己的教學實踐。 六、教學進度: 略
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