5日記兩則-資料下載頁
2024-11-21 06:43本頁面
【導讀】19個生字，復習以前記字的基本方法。學習作者多角度觀察事物的方法。3(或錄像)：這只大母雞在干什么？問題產(chǎn)生了興趣，我們一起隨他去看看。板書課文題目《日記兩則》。想辦法解決，然后小組交流。日記的第一行要寫上記日記的日期和天氣情況。內容是當天發(fā)生的有趣的事或自己的新發(fā)現(xiàn)。2或不出聲讀第一則日記。生讀文討論，師巡回指導。會作者記下母雞孵小雞的事，是因為感興趣?！敖?、道、告訴”都表示“說”的意思。作提示，明確習作要求。完成習作草稿，自我修改或交
【正文】 師總結引出話題。 自讀短文，感受夏天。 （ 1）讀短文，說說文中誰喜歡夏天，誰不喜歡夏天，并說出喜歡或不喜歡的原因。 （ 2）集體交流，相互補充。 組織交流。 組織全班交流，暢談感受。 進入學習狀態(tài)。 根據(jù)自己的情況談。 根據(jù)要求，認真讀書、思考。 交流。 小組互動，交流感受。 小組內相互說感受聽的同學專心聽，邊聽邊想誰的感受對你有啟發(fā)，說出來讓大家聽聽。 生在全班交流自己的感受。 互相交流，互相補充，形成人人交流 、人人互動的場面。 大家評議，誰的感受最令你滿意，誰在交流時自然大方，有禮貌，誰聽得最認真。 二、習作百花園 學生讀習作提示，明確習作要求。 抓住“新變化”，引導學生回憶、觀察，除了題目中提示的內容外，自己還有哪些新發(fā)現(xiàn)。 交流，互相補充。 選擇發(fā)言中自己感興趣的內容，獨立思考如何完成習作練習。 自習作提示，明確習作要求。 理解“新變化”，回憶、觀察“新變化”，好朋友的變化、自己新學了什么本領。 交流，互相補充。 選擇發(fā)言中自己感興趣的內容寫一寫。完成習作 草稿，自我修改或交換修改。
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