book6_u2_教案課時1welcometotheunitreading-資料下載頁
2024-11-21 06:41本頁面
【導(dǎo)讀】本節(jié)課是以說、讀為主的閱讀教學(xué)課。利用Weletotheunit中的話題導(dǎo)入，讓學(xué)生。有充足的機會談?wù)搶鞓返睦斫?，激發(fā)他們對本課主題的興趣，從而為閱讀作好準(zhǔn)備。入過程中教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)情景，可采用pairwork或groupwork的方式，激勵學(xué)生參與課堂。在閱讀過程中，學(xué)生將接觸到一篇有關(guān)快樂的電視訪談，以此來升華他們對快樂的理解。時，掌握對訪談類文章的閱讀策略。整堂課以一首歡樂的歌開始，奠。定歡快的氣氛，然后呈現(xiàn)一系列圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撓嚓P(guān)主題。然后，用桑蘭的圖片引起他。要素，對課文有大體的了解。其次，通過尋讀，完成對重要信息的填空，理解桑蘭對快樂的。通過這兩個步驟，對文章的結(jié)構(gòu)和細節(jié)都有完整的理解。加工,提高思維能力,并在思想上得到進一步的升華.多其他的方式,這首小詩可以喚起他們對童年的回憶,由此激發(fā)表達內(nèi)心想法的欲望。
【正文】 times? Step 5 Further discussion (PPT20) Suppose one day, you became disabled, how would you go on living? [Explanation] 在理解課文整體和細節(jié)的前提下 , 可以利用這個活動來促進學(xué)生對閱讀材料的信息再加工 , 提高思維能力 , 并在思想上得到進一步的升華 . Step 6 Supplementary reading (PPT21) Appreciate a little poem about happiness to extend their understanding of happiness. Step 7 Homework (PPT22) Write a little poem on happiness. [Explanation] 在本課中 , 學(xué)生通過自由對話和閱讀 , 對快樂的含義有了一定的理解 , 但是快樂還有很多其他的方式 , 這首小詩可以喚起他們對童年的回憶 , 由此激發(fā)表達內(nèi)心想法的欲望。
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